《教育实践与研究(B)杂志》2014年10期论文广东评审有效吗

教育实践与研究(B)

编辑出版：教育实践与研究(B)杂志编辑部
主办：河北省教育科学研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1009-010X

相关推荐

《教育实践与研究(B)杂志》2014年10期目录

孟昭光先生水粉作品选
孟昭光
“好好学习”与“成长的烦恼”
采薇
教育方法论研究:应然与案例
程先国
农村初中学校控辍的有效措施
李桂玉
我思伴我行,圆我班级管理梦——实施班级自主管理的一些做法
尚盼坤
中小学一线教师“研”什么
黄文龙陈碧瑜
以“意识”统筹中学英语课堂
鲍红云
高考物理试题立意对教学的启示
王书香
浅析阅读、写作的层次要求及应对方法——以2014年河北省中考语文试题
周树华
让阅读为学生插上飞翔的翅膀
王子涛
如何在语文教学中渗透德育
王晓君
多元智能理念下初中课后作业的改进策略
田少伟
如何走出中职语文文言文教学之困——浅谈文言文教学的“四重四轻”
朱广龙
如何写好历史人物题材记叙文
李媛
莫让“导学”误学——浅谈初中语文的导学
常开兵
文本特征在英语阅读教学中的运用——以《新目标英语》八年级下册Unit
王娟娥
在英语教学中培养学生的阅读能力
满胜娟
地形空间表象建构的策略探究——以中国地形教学论文QQ81995535 为例
沈志强
初中历史课堂互动文化的思考与实践
王仰志王燕
“学案探究”模式在高中数学教学中的应用
杨安明
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
运用“一三三一”教学法构建数学高效课堂
李其福高孝军
数学试卷点评课应注意的问题
张洪改
谈数学学习中的“懂而不会”现象
冯振刚
浅谈初中物理教学的情境创设
万勇
高中生物复习课策略思考
杨庆欢
浅谈体育与健康教学评价体系的构建与实施——以中学健美操单元教学为例
李东涛
《马克思主义的诞生》教学设计
李灿
做一个快乐的班主任
刘晓晨
教师应以身作则从点滴小事做起——从学生“助人不乐”说起
张明国
浅谈数学高效课堂
陶红卫
“乙醇”的教学设计和反思
戴荣泽
《散步》教学设计
马利云

孟昭光先生水粉作品选

“好好学习”与“成长的烦恼”

教育方法论研究:应然与案例

农村初中学校控辍的有效措施

我思伴我行,圆我班级管理梦——实施班级自主管理的一些做法

中小学一线教师“研”什么

以“意识”统筹中学英语课堂

高考物理试题立意对教学的启示

浅析阅读、写作的层次要求及应对方法——以2014年河北省中考语文试题

让阅读为学生插上飞翔的翅膀

如何在语文教学中渗透德育

多元智能理念下初中课后作业的改进策略

如何走出中职语文文言文教学之困——浅谈文言文教学的“四重四轻”

如何写好历史人物题材记叙文

莫让“导学”误学——浅谈初中语文的导学

文本特征在英语阅读教学中的运用——以《新目标英语》八年级下册Unit

在英语教学中培养学生的阅读能力

地形空间表象建构的策略探究——以中国地形教学 论文QQ81995535 为例

初中历史课堂互动文化的思考与实践

“学案探究”模式在高中数学教学中的应用

本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

运用“一三三一”教学法 构建数学高效课堂

数学试卷点评课应注意的问题

谈数学学习中的“懂而不会”现象

浅谈初中物理教学的情境创设

高中生物复习课策略思考

浅谈体育与健康教学评价体系的构建与实施——以中学健美操单元教学为例

《马克思主义的诞生》教学设计

做一个快乐的班主任

教师应以身作则 从点滴小事做起——从学生“助人不乐”说起

浅谈数学高效课堂

“乙醇”的教学设计和反思

《散步》教学设计

地形空间表象建构的策略探究——以中国地形教学论文QQ81995535 为例

运用“一三三一”教学法构建数学高效课堂

教师应以身作则从点滴小事做起——从学生“助人不乐”说起