《教学月刊小学版(语文)杂志》2013年10期海南职称论文

教学月刊小学版(语文)

编辑出版：教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办：浙江教育学院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
语种：中文　　ISSN：1671-704X

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《有机化学杂志》2015年06期

《高中生杂志》2015年07期

《地理教育杂志》2014年09期

《湖北教育(教育教学)杂志》2013年08

《兰州学刊杂志》2012年05期

《化学通报杂志》2014年04期

《教学月刊小学版(语文)杂志》2013年10期目录

表扬也要备课
吴民益
“人的发展”是语文教学的价值判断标准——袁微子先生语文教育思想综述
柯孔标
作文教学改革引路人——缅怀恩师袁微子
袁浩
识事·达义·练文——重温袁微子先生的读课文三部曲
吕桐军
先生之风,山高水长——谨以此文纪念袁微子先生诞辰100周年
蓝赟
小学语文第二学段要加强段落教学——读袁微子先生《怎样做一个合格的小学
王磊
缅怀与传承——袁微子先生百年诞辰追思缅怀座谈会在杭举行
史航
语用本位——有关“阅读本位”还是“写作本位”谈论引发的思考
赖正清
简单而有生气朴素而有新意——习作《我为爸妈______》课堂实录
杜群力吕绿扬
走出“粗犷式”教学目标制订的误区
王玉良沈振霞
不是“对比”,而是“衬托”——就《白鹅》的修辞与编者商榷
贺旭娣任永刚
贴近儿童生长的地面——单元习作拓展与表达例谈
卢红霞
教一年级儿童学会完整说话
李秀蕾
提升学生习作水平四招式
符军芳
勿将默读打入“冷宫”
潘甜
学生错别字成因分析与对策思考
王敏红
因词设境,让词语教学在还原中绽放精彩
张晓萍
随学而练教练相融——提升语文课堂练习实效性的有效路径
姜丽婷
带着学生去“旅游”——浅谈高段阅读教学如何提升学习力
叶蕴玉何方芳
关注思维过程提升思维品质——语文课堂提升实效的关键点
林涛
提升语文作业效能的“三味真火”
毛国苏
故事,点燃低年级学生课外阅读的火把
俞建红
读懂多少,拿什么尺子来丈量
胡祚辉
文本解读,更要有“儿童视角”
季科平
教育是人的解放——读黄武雄的《童年与解放》
潘健
“赏识教论文QQ81995535 育”不是万能的
常玉华

表扬也要备课

“人的发展”是语文教学的价值判断标准——袁微子先生语文教育思想综述

作文教学改革引路人——缅怀恩师袁微子

识事·达义·练文——重温袁微子先生的读课文三部曲

先生之风,山高水长——谨以此文纪念袁微子先生诞辰100周年

小学语文第二学段要加强段落教学——读袁微子先生《怎样做一个合格的小学

缅怀与传承——袁微子先生百年诞辰追思缅怀座谈会在杭举行

语用本位——有关“阅读本位”还是“写作本位”谈论引发的思考

简单而有生气 朴素而有新意——习作《我为爸妈______》课堂实录

走出“粗犷式”教学目标制订的误区

不是“对比”,而是“衬托”——就《白鹅》的修辞与编者商榷

贴近儿童生长的地面——单元习作拓展与表达例谈

教一年级儿童学会完整说话

提升学生习作水平四招式

勿将默读打入“冷宫”

学生错别字成因分析与对策思考

因词设境,让词语教学在还原中绽放精彩

随学而练 教练相融——提升语文课堂练习实效性的有效路径

带着学生去“旅游”——浅谈高段阅读教学如何提升学习力

关注思维过程 提升思维品质——语文课堂提升实效的关键点

提升语文作业效能的“三味真火”

故事,点燃低年级学生课外阅读的火把

读懂多少,拿什么尺子来丈量

文本解读,更要有“儿童视角”

教育是人的解放——读黄武雄的《童年与解放》

“赏识教 论文QQ81995535 育”不是万能的

简单而有生气朴素而有新意——习作《我为爸妈______》课堂实录

随学而练教练相融——提升语文课堂练习实效性的有效路径

关注思维过程提升思维品质——语文课堂提升实效的关键点

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