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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2014年11期目录
  • “识字画事”是与非

    高修军
  • “浙派语文”的儿童文学情缘——兼记“江浙沪儿童文学教育联盟学校研究会

    杭渭河 王伟标
  • “1+X”群文阅读教学的实践探索

    曹鸿飞
  • “1+X”群文阅读类型初探

    张克
  • “1+X”群文阅读选材思路谈

    章秀平
  • “1+X”群文阅读教学关键策略例谈

    陈雪华 周阳
  • “1+X”群文阅读中“学情视角”的观照——以人教版六下第五单元议论文

    单志明
  • 《学会看病》“1+X”群文阅读教学设计

    陈媛
  • 《难忘的一课》“1+X”群文阅读教学设计

    蓝加勋
  • 尽享“笔耕”的成功与快乐

    戴正兴
  • 学业质量水平测试对小语阅读教学的启示

    陈兰
  • 不该扼杀的质疑能力——由一道习题引发的思考

    许小明
  • 《城南旧事》班级读书会设计与反思

    吴炳发
  • “语用”视角下的学习活动组织策略

    谢黎
  • 依托文本语言 规范口 论文QQ81995535 语表达

    曾志升
  • 关注词语秘妙 感受语言魅力

    赵菊英
  • 发挥好核心活动的“导学”功效

    周振华
  • 让“微习作”成为言语应用的场

    卢敦良
  • “深入解读文本”的标准及其达成方法——以人教版五年级上册第四组课文为

    罗爱武 朱华贤
  • 讲述——教学《牛郎织女》的另一种路径

    于强
  • 让儿童在作文中学会与世界对话

    鲍国潮
  • 让阅读幸福地呼吸

    占汉娟
  • “童心飞扬”儿童文学教育教学研习活动

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