《数理化学习(初中版)杂志》2013年12期正规发票多少钱

数理化学习(初中版)

编辑出版：数理化学习(初中版)杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：2095-218X

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《数理化学习(初中版)杂志》2013年12期目录

关于“边边角”的讨论
王宝
根据题目特点活解相似中考题
李小龙
会操作发现巧猜想论证论文QQ81995535 深拓展探究
姜重旭
利用一个基本图形巧解竞赛题
张小川翟双
“探究问题”施演变 “拱桥隧道”展风采
王锋
在数学学习中培养学生解题能力
吉红军
难道真的是巧合吗
杨军
应用建模思想破解思维障碍
陈宏亮
转化思想在数学学习中的作用
张蔚
一道选择试题的解法探析及拓展
沈岳夫
例析几则猜想型中考题
陈宝义
一类物理计算题的解法
房进权
“A”“V”的争吵
彭金桥
探究初中物理开放性思维题
于能武
解电学综合题的思路
王久福
例说机械效率衍生公式
成际秋
学点方法应对中考
刘希
走进摩擦力的世界
华庆富
例析与力有关的问题
华兴恒
在反馈中把握学情,在拓展中丰富知识
蒋文莲
例谈中考化学气体的制取
王廷虎
复分解反应如何考
马亚楼
分类例析溶解度曲线问题
华雪莹
注重实验创新提高学生素质
刘飞
广口瓶在实验设计中广泛应用
朱存扣
小议质量守恒定律的应用
陈喜霞徐松
让数学课堂成为学生合作探究的舞台
郑婷
初中数学课堂教学中的等待艺术
陆玲燕
浅谈初一学生数学学习方法指导
朱玲玲
提高初中数学复习课策略之浅见
贺娟
探讨中考数学复习的有效途径
甘正权
初中数学课堂提问的一些思考
沈伟仙
浅谈提高学生解题反思能力的策略
陈令福
浅谈学生数学思想意识的培养
袁伟国
教学反思,让数学教学更加有效
孙红军
自主探究,让高效的数学课堂更精彩
张红英
在数学教学中培养学生的主角意识
何万东
关注逆向思维训练提高初中生的数学学习能力
蒋云风
新课程下数学概念教学的几点策略
傅行云
例谈初中数学教学中创设情境的方式
吕圣宝
例谈初中数学学习中激发兴趣的途径
陶太福
“螺旋式上升”理念在初中数学几何教学中的运用
周艳
初中生数学思维能力培养策略刍议
凌世明
浅谈初三数学一轮复习课的有效模式
樊玲
初三学生函数概念表征对函数题解影响
蒯海峰
提高数学课堂提问有效性的策略
李彩霞
如何在物理教学中调动学生的学习能动性
刘文丰
试卷评析可以与众不同
丁兴华
新课程理念下的初中物理教学设计
杨万峰
探讨新课导入在物理教学中的设计及作用
陈春国
小议如何提高学生的物理审题能力
宗康
交互式电子白板在物理教学中的应用
倪赛红
试卷讲评课有效性的缺失与应对策略
曹建军
关于初中物理“前概念”问题的策略探究
徐刚
新课程中探究性实验在教学中的作用
陈逸
浅谈物理课堂的导入
陈东新
如何走出物理复习课的怪圈
游协平
物理课堂探究活动中“问”的艺术
戴建丰
在化学教学中培养学生合作探究能力与知识应用能力
陈富志
追求开放性,让化学教学更具实效
胡新
城乡结合部学生学习情况分析和九年级化学学习转化策略
刘叶兰
初中化学实验教学中学生能力培养的探究
贾治国
初中化学作业批改有效性的尝试
管志文
初中化学作业设计有效性策略研究
刘光明
探讨提高初中化学实验教学效率的途径
李昌怀
初中化学教学中如何上好试卷讲评课
刘兴宝
探讨化学教学中学生探究能力的培养策略
吴世国
化学课堂探究活动存在的问题
曹加勤
蜡烛燃烧实验的现象与原理
洪亮
新课程标准下情感教学对初中化学教学的影响
刘殿平
有关“燃烧和灭火”的教学探究
王春
浅谈猜想在化学教学中的应用
夏正军
《数理化学习》(教育理论版)投稿须知

关于“边边角”的讨论

根据题目特点 活解相似中考题

会操作发现 巧猜想论证 论文QQ81995535 深拓展探究

利用一个基本图形巧解竞赛题

“探究问题”施演变 “拱桥隧道”展风采

在数学学习中培养学生解题能力

难道真的是巧合吗

应用建模思想破解思维障碍

转化思想在数学学习中的作用

一道选择试题的解法探析及拓展

例析几则猜想型中考题

一类物理计算题的解法

“A”“V”的争吵

探究初中物理开放性思维题

解电学综合题的思路

例说机械效率衍生公式

学点方法 应对中考

走进摩擦力的世界

例析与力有关的问题

在反馈中把握学情,在拓展中丰富知识

例谈中考化学气体的制取

复分解反应如何考

分类例析溶解度曲线问题

注重实验创新提高学生素质

广口瓶在实验设计中广泛应用

小议质量守恒定律的应用

让数学课堂成为学生合作探究的舞台

初中数学课堂教学中的等待艺术

浅谈初一学生数学学习方法指导

提高初中数学复习课策略之浅见

探讨中考数学复习的有效途径

初中数学课堂提问的一些思考

浅谈提高学生解题反思能力的策略

浅谈学生数学思想意识的培养

教学反思,让数学教学更加有效

自主探究,让高效的数学课堂更精彩

在数学教学中培养学生的主角意识

关注逆向思维训练 提高初中生的数学学习能力

新课程下数学概念教学的几点策略

例谈初中数学教学中创设情境的方式

例谈初中数学学习中激发兴趣的途径

“螺旋式上升”理念在初中数学几何教学中的运用

初中生数学思维能力培养策略刍议

浅谈初三数学一轮复习课的有效模式

初三学生函数概念表征对函数题解影响

提高数学课堂提问有效性的策略

如何在物理教学中调动学生的学习能动性

试卷评析 可以与众不同

新课程理念下的初中物理教学设计

探讨新课导入在物理教学中的设计及作用

小议如何提高学生的物理审题能力

交互式电子白板在物理教学中的应用

试卷讲评课有效性的缺失与应对策略

关于初中物理“前概念”问题的策略探究

新课程中探究性实验在教学中的作用

浅谈物理课堂的导入

如何走出物理复习课的怪圈

物理课堂探究活动中“问”的艺术

在化学教学中培养学生合作探究能力与知识应用能力

追求开放性,让化学教学更具实效

城乡结合部学生学习情况分析和九年级化学学习转化策略

初中化学实验教学中学生能力培养的探究

初中化学作业批改有效性的尝试

初中化学作业设计有效性策略研究

探讨提高初中化学实验教学效率的途径

初中化学教学中如何上好试卷讲评课

探讨化学教学中学生探究能力的培养策略

化学课堂探究活动存在的问题

蜡烛燃烧实验的现象与原理

新课程标准下情感教学对初中化学教学的影响

有关“燃烧和灭火”的教学探究

浅谈猜想在化学教学中的应用

《数理化学习》(教育理论版)投稿须知

根据题目特点活解相似中考题

会操作发现巧猜想论证论文QQ81995535 深拓展探究

学点方法应对中考

关注逆向思维训练提高初中生的数学学习能力

试卷评析可以与众不同