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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2011年01期目录
  • 创新人才培养模式 提高学生综合素质——教育部“十一五”课题《科学与

  • 教师阻抗学校变革的理性思考

    韩登亮;
  • 论教师教育理想的构建

    李先军;
  • 教育公正:一种必要的教育关怀——兼论基础教育阶段的公正原则

    金兰;
  • 后现代主义知识教学观及其对课堂教学评价的启示

    许华琼;胡中锋;
  • 教师教学准备行为评价指标体系的建构

    张天雪;李娜;
  • 教师行为:促成有效师生关系的关键

    唐玉霞;
  • 论课堂教学交往的有效性

    何健;
  • 论理想的现代学校管理

    马青;邬志辉;
  • 优质教育管理的标准及其实现路径——人性假设的视角

    蔡连玉;
  • 职业声誉管理之于教师专业化发展的价值考量

    赵振杰;
  • 教师实践性知识研究的三重意蕴及其叠合

    范楠楠;
  • 论教育政策过程中公众人的缺失与回归

    谢镒逊;
  • 对教育政策研究方法论的思考

    王玉秋;
  • 加拿大基础教育管理深度变革取得的突破和未来的走势

    蒋园园;
  • 浅谈德国“双元制”下的企业培训及其借鉴意义

    刘佳;
  • 传播学视野下的高校影视文化教育研究

    张建波;
  • 论高校科研的价值

    张森;
  • 现代科学教育的工具化趋向及其反 论文QQ81995535 思

    张磊;
  • 网络时代艺术类高校图书馆改革策略研究

    孙红雯;
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