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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2011年03期目录
  • 言语对话: 论文QQ81995535 教学交往的诠释路径与意义生成

    刘世清;
  • 教学与研究共生型大学教师文化探析

    李燕;
  • 教育者喜爱性与道德教育对象的态度改变

    郭毅然;
  • 合作伙伴:导师与研究生关系的传统超越

    洪恩强;胡天佑;
  • 透视教学生成:海德格尔“建构生成”的视角

    夏永庚;崔波;
  • 教师的教学反思辨析

    高国武;朱秀英;张秀琴;
  • 教师功利化批判

    李剑;
  • 基于教学学术的大学教师专业发展对策研究

    刘玉静;黄晓敏;
  • “普及与公平”是中国学前教育发展战略和基本政策的必然选择

    韩清林;
  • 引入六西格玛管理:高校质量管理的移植创新

    周玉容;
  • OECD国家主要教育指标分析

    徐敏娟;
  • 学校隐性知识的积累与共享机制研究——基于新加坡南洋理工学院的经验借鉴

    陈丽君;
  • 学校教育改革趋同的国际比较

    金传宝;
  • 论高校和谐校园评价的四条标准

    张丽;
  • “去行政化”:我国高校的必然选择

    计祝保;
  • 高职院校课程模块式教学改革探讨

    陈鸿雁;
  • 任务型外语教学中学生使用母语的研究

    刘雪梅;
  • “校企合作 工学结合”:技能型专门人才的培养模式

    康兴娜;李勤道;
  • 开放教育教学改革的尝试——以《计算机操作系统》教学为例

    董彩云;
  • 服务教育改革,应对数字出版:教育理论刊物的责任——中国教育学会教育理

    李柏宁;张海新;
  • 学术诚信宣言

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