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当代教育科学

编辑出版：当代教育科学杂志编辑部
主办：山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期：半月刊出版地：山东省济南市
语种：中文　　ISSN：1672-2221

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改革开放以来我国中小学生评价制度的发展与反思
梁红梅;栾慧敏;戚淑芝;
教师评价转型的生存论基础与实现条件
田莉;
普通高中学分认定:问题与对策
谢章莲;符太胜;
怀特海教育思想与基础教育课程改革
王洪席;
寻找县域教育改革的“奥卡姆剃刀”——山东省宁阳县推进教育改革的技术路
张斌;吕忠堂;
“三环节”教学:转变质量增长方式的有效途径
宁方跃;
让学生学会思维——济南市稼轩中学“个性化思维建构教学”的探索与实践
高玉岱;李振书;侯月阳;
县域实施课堂教学评价的尝试与思考
李砚祥;
谈“发展卷”的研制和使用
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课堂教学中错误资源利用的误区明析
李允;
怎样做一个好教师——聚焦课堂“有效设计与实施”小学数学研讨会感悟
傅学燕;布汝奎;
基于论文QQ81995535 “无问题”课堂的思考
耿纯远;张文燕;
用心探究信息技术教学规律
苗立才;
现代学校特征分析
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教师专业发展:共享和美教育智慧
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课题研究能力是新时期教研员的基本功
王际海;
小课题研究促进教师专业发展
孙旭梅;
中学政治课程促进学生思想道德发展的失误与调适分析
华凌志;
初中生物课堂教学导课尝试
许峰;
对当下语文教学有效性的思考
张艳慧;
数学课程互动教学方法探析
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联系实际教学提高学生数学应用能力
曲晓媛;
小学数学教学中如何运用信息技术为学生创设学习情境
闫少勇;
《当代教育科学》被评为人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊
《当代教育科学》来稿规范

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教师评价转型的生存论基础与实现条件

普通高中学分认定:问题与对策

怀特海教育思想与基础教育课程改革

寻找县域教育改革的“奥卡姆剃刀”——山东省宁阳县推进教育改革的技术路

“三环节”教学:转变质量增长方式的有效途径

让学生学会思维——济南市稼轩中学“个性化思维建构教学”的探索与实践

县域实施课堂教学评价的尝试与思考

谈“发展卷”的研制和使用

课堂教学中错误资源利用的误区明析

怎样做一个好教师——聚焦课堂“有效设计与实施”小学数学研讨会感悟

基于 论文QQ81995535 “无问题”课堂的思考

用心探究信息技术教学规律

现代学校特征分析

教师专业发展:共享和美教育智慧

课题研究能力是新时期教研员的基本功

小课题研究促进教师专业发展

中学政治课程促进学生思想道德发展的失误与调适分析

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对当下语文教学有效性的思考

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小学数学教学中如何运用信息技术为学生创设学习情境

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《当代教育科学》来稿规范

基于论文QQ81995535 “无问题”课堂的思考