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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2012年09期目录
  • 《当代教育科学》杂志来稿规范

  • 公共人:消解学生个体存在紧张的意义中介

    李宏亮;
  • 论媒介素养教育的文化立场——一种文化研究的视角

    李凡卓;
  • 课程改革理想与现实的“双轨现象”探析

    宋立华;
  • 论教学研究范式的伦理学转向

    翟素娟;张金钟;
  • 学校教学管理变革的动力分析

    杜芳芳;
  • 浅析学校习俗对新课程实施的影响——以茌平杜郎口中学和临清民族实验中学

    张颖;郭峰;
  • 我国高职院校教师职业倦怠的一般成因及干预策略

    陆晓燕;刘要悟;
  • 教师知识解释性的困境与出路探析——基于学科教学知识(PCK)的视角

    丁菡;郜舒竹;
  • 大学生专业承诺发展特点与教育对策

    张建玲;姬彦红;
  • 职业院校实习生劳动权问题及其保障路径

    黄芳;
  • 大学生创业教育社会支持体系研究

    赖晓桦;
  • 自组织理论对我国研究生培养机制改革的启示

    吴玉霞;
  • 山东省区域经济发展走向与高校招生考试改革策略探析

    王希普;王玲;任启平;卢旺;
  • 比较教育多学科研究的逻辑与指向

    陈大兴;
  • 美国研究型大学教师教学奖评价机制浅析

    曾雅岚;陈超;
  • 基于有效教学理论的英语教学研究

    赵旭;
  • 案例教学方法初探——以“思政课”为例

    席书旗;
  • 积极心理学视域下的高校教学——以体育为例

    孔凌鹤;
  • 多元文化背景下的高校思想政治教育创新

    郑新宇;
  • 关于推进我国生态高校建设的思考

    田静萍;程国强;
  • 国际汉语教师话语能力研究

    王祖嫘;
  • “中国知网 论文QQ81995535 ”《当代教育科学》发行与传播统计报告

    李学杰;王艳均;
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