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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2013年02期目录
  • 第四届全国基础教育“未来教育家论坛”专题报告会在天津市举行

    黄海涛;
  • 我们需要怎样的教育实践——对“实践取向”教师教育模式的反思

    李双玲;
  • 基于实践理性的行动研究

    苏鸿;
  • 课程监控视域下教研室系统的运行程式研究

    肖楠楠;代建军;
  • 儿童与课程疏离现象透视

    王一军;
  • 向学校领导和管理进行挑战——北航附小中英项目启示

    王群;
  • 基础教育领域“三好学生”评选制度研究

    赵伟;
  • “师生成长共同体”的研究与探索

    许崇文;
  • 科学把握课堂教学中的节奏

    张华;
  • 示范教学生成性策略的选择——以中小学及幼儿园美术教学为例

    雪平;徐淳;
  • 学校音乐文化的探究与实践

    满红红;
  • 论课堂教学中学生的悟性培养与教学改革

    杜尚荣;李森;
  • 论学生教育的“去奖励化”

    陈传东;
  • 论自组织理论视野下教师学习共同体的构建

    刘万海;颜芳玉;
  • 教师视角中的教师专业发展

    何媛;
  • 农村中小学班主任最需要什么样的培训——基于文献综述的研究

    李伟;鲁帅;吴莎莎;
  • 中小学校本自主式专业发展培训模式构建

    吴文姝;
  • 新课程改革背景下的数学评课要点与分析

    傅海伦;李文婧;
  • 理性思考——语文课堂的应然追求

    毕泗建;
  • 语文教育求真方法探微

    潘伟志;
  • 中学英语课程中的文化知识和跨文化意识

    卢安; 论文QQ81995535 
  • 《当代教育科学》入选为2012年版人大《复印报刊资料》重要转载来源期

  • 欢迎订阅2013年《当代教育科学》杂志

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