《当代教育科学杂志》2013年16期论文见刊时间查询时间

当代教育科学

编辑出版：当代教育科学杂志编辑部
主办：山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期：半月刊出版地：山东省济南市
语种：中文　　ISSN：1672-2221

相关推荐

《当代教育科学杂志》2013年16期目录

山东省高等教育评估所成功举办2013年全国大学排行榜新闻发布会
黄海涛
教育公平如何可能:从配置正义到多元正义
杨建朝
“学习共同体”:理论价值与实践困境
屠锦红
现实困境下道德教育的实效性寻求
王秀玲李录琴
中学生学习过程评价指标体系探索
丁念金
让学生做课堂的主人:表现性评价的实施
周文叶
教学评价:“指挥棒”还是论文QQ81995535 “服务器”
吴举宏
初中课堂教学方式转变路径探析
乔晖
“教学超速”的危害及其转变
罗祖兵王艳香
小组合作学习中的“边缘人”现象探析
李叶峰
基于认知风格的分组教学研究——以“有理数混合运算”的“24点游戏”教
陈怡
在“立人教育”的思考与探索中成长
宫海燕
职前教师获取指导教师实践性知识的途径探讨
冯翠典张晓勤
构建教师专业成长的优良环境
刘君玲
基于教师成长规律的校本培训策略探索
李新民
中小学公民教育现状与对策研究
刘作建蒋文学
县域“初中进城”:优势、问题与反思——以山东省平原县为例
王倩
从霍懋征教育思想看教师专业发展——学习霍懋征教育思想的思考
卢宪翠
浅谈如何建立“和谐”实验课堂
石霞刘键
小学生数学学习力:一种基于发散性思维的理解与诠释
端木钰
让思想品德课堂更富有“人情味”
张巍
高中数学概念课教学初探
潘洪艳
《当代教育科学》杂志来稿规范
欢迎订阅2013年《当代教育科学》杂志

山东省高等教育评估所成功举办2013年全国大学排行榜新闻发布会

教育公平如何可能:从配置正义到多元正义

“学习共同体”:理论价值与实践困境

现实困境下道德教育的实效性寻求

中学生学习过程评价指标体系探索

让学生做课堂的主人:表现性评价的实施

教学评价:“指挥棒”还是 论文QQ81995535 “服务器”

初中课堂教学方式转变路径探析

“教学超速”的危害及其转变

小组合作学习中的“边缘人”现象探析

基于认知风格的分组教学研究——以“有理数混合运算”的“24点游戏”教

在“立人教育”的思考与探索中成长

职前教师获取指导教师实践性知识的途径探讨

构建教师专业成长的优良环境

基于教师成长规律的校本培训策略探索

中小学公民教育现状与对策研究

县域“初中进城”:优势、问题与反思——以山东省平原县为例

从霍懋征教育思想看教师专业发展——学习霍懋征教育思想的思考

浅谈如何建立“和谐”实验课堂

小学生数学学习力:一种基于发散性思维的理解与诠释

让思想品德课堂更富有“人情味”

高中数学概念课教学初探

《当代教育科学》杂志来稿规范

欢迎订阅2013年《当代教育科学》杂志

教学评价:“指挥棒”还是论文QQ81995535 “服务器”