《现代语文(教学研究版)杂志》2012年04期北京正高论文

现代语文(教学研究版)

编辑出版：现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办：曲阜师范大学
出版周期：月刊出版地：山东省曲阜市
语种：中文　　ISSN：1008-8024

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《现代语文(教学研究版)杂志》2012年04期目录

构建《外国小说欣赏》的学习大厦
马操;
《皇帝的新装》教学内容述评
张聪慧;
农村高中语文学科的教学现状及其改进对策
王毅锋;
论语文特级教师于漪专业情意的养成和发展
邓瑛;赖学军;
对母语不同的外国留学生汉语学习策略使用情况的分析
祁玲;
剧本表演是提高聋生语文素养的有效途径
俞芹;
元认知策略与学生自主学习能力的培养
李百玲;
重视发现学习学会挑战文本
夏卫苏;
从普通话测试看普通话口语的培训
邱天;
选读》的教学价值取向-现代语文(教学研究版)" style="" href="../Article/XDYW201204011.htm">谈《<史记>选读》的教学价值取向
臧宝军;
论语文教学中的人格教育
魏建忠;
论中国古代文学教学的持续性和实践性
杨淑敏;
“语文素养”与教育观变革
储建明;
论语文教师的书卷气质
阮晨;
农村职中语文教育现状透视及对策思考
杨永钊;
浅谈《论语》教学中人文教育面临的困境
金文珠;
抓住诗词体类特征实施《唐诗宋词选读》教学
顾琴娣;
《我的母亲》教学设计
蒲国平;
浅论《诗经》中的政治联姻
王春梅;王昆;
知人论世解读杜甫
赵颖;
鲁迅杂文曲笔艺术分析
鲁春梅;
信息时代中学生仍需注重汉字书写
唐成瑜;
品出古文的“文学味”
王红;
浅谈语文教学中的“留白”
晁成江;
浅谈语文学案设计存在的问题
王德良;
论如何提升“合作学习”的有效性
徐静;
浅谈语文课堂教学中问题的生成与指导
杨岩花;
浅谈阿Q的精神胜利法——读《阿Q正传》
宋淑琳;
书与生命重量的均衡——牛汉《我的第一本书》解读
何璋;
浅谈语文教师教学语言的审美追求
马军红;
语文教学中要重视培养看的能力
严学俊;
《长恨歌》主题辨析
赵方辉;赵康圣;
微博在语文教学中的应用
张金华;
初中文言文教学的有效性初探
王占强;
中学语文诗歌教学的本位回归
顾士明;
新课程下的古诗词教学
杨刚;
高中语文古诗词解读方法探究
陈悦;
中学语文教学的“三自三导”法
王明勤;
例谈《创编童话》中的合作学习
马晓彬;
让语文课堂教学成为师生的享受
陈萍;
课堂动起来育人细无声
陈正明;
语文小课堂,生活大舞台——七年级语文综合性学习实践初探
段红梅;
浅谈语文教学中如何进行审美教育
徐武生;
新课标下高中文言文教学初探
陈洁;
巧妙建制激活课堂——浅谈高考语文二轮复习课的教学策略
郝小玉;
浅探中学语文课堂的有效导入
王辅昌;
提问艺术摭谈
王海祖;
初中文言文教学初探
黄颖;
上好另一堂语文课
应寨铃;
初中语文教学的感恩教育
刘国艳;
优化课堂提问实现高效课堂
孙景东;
如何在高中语文教学中渗透心理教育
赖春生;
关于初中语文有效教学的思考
苏锋志;
《锦瑟》诗意还原教学
刘其芝;
《夏》多媒体教学设计
张桂兰;
综合性学习活动《到民间采风去》设计及实录
栾娟;
《清塘荷韵》教学设计
陈淑丽;
诗歌鉴赏之比较替换法
吴萍;
叩开语文阅读教学的思维之门
陈雪忠;
课外阅读1+1
张军梅;
毛泽东诗词阅读指导
李少华;
浅谈如何提高学生的语文阅读能力
王巧俊;
品悟文本,助生情智
董劲;
浅谈如何开展国学经典诵读活动
郜翠霞;
浅谈农村中学阅读教学的现状与对策
杨平;
分层导练在语文阅读教学中的应用
隋成敏;
“中学写作训练”之“联想拟题法”初探
王海莉;
浅析梁启超“求真”“求达”的作文教学观
韩静静;
作文评改之“互动模式”初探
陈融;
高效课堂教学怎样提高学生写作能力
邵军祥;
高中“全员参与作文批改”练习中的“技术问题”
薛建中;
初中自主作文教学初探
陈曙兵;
运用媒体引导学生走出“怕作文”困境
陈永杰;
注重细节,让写作之树长青——细节描写方法举隅
武润奎;
浅谈作文中诗词的巧用
季越;
课文·诵读·作文
谌艺玲;
学生自评作文七法
周德虎;
让研究性学习在作文教学中闪光
陈晓娟;
为有源头活水来——为高三学生论文QQ81995535 积累作文写作素材支招
贾惠艳;
文学作品中的色彩描写
许万军;
抑扬相生起伏交错
姜娅;
探究作文课的教学技巧与思路
贾艳玲;
作文命题应注意表述
吴永福;
引入综合活动课程的初中低年级古文教学探索
朱伟;
学科特色与中国特色并存的语文
李秀梅;
辨析病句的简易有效方法——以近三年高考题为例
徐晓勇;
高三语文“二轮后”复习的思考与实践
王海;
提高中考说明文阅读复习效率的策略
庞句线;
高考作文难拒平庸的原因及对策
于德龙;
中考现代文阅读命题范围及备考思路
吴作英;
如何打开阅读教学的瓶颈
徐林根;徐朝灿;
三毛是为毳会意窥一斑
张东升;
本刊启事
爱情,被杨花终结
弓木;

构建《外国小说欣赏》的学习大厦

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对母语不同的外国留学生汉语学习策略使用情况的分析

剧本表演是提高聋生语文素养的有效途径

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重视发现学习 学会挑战文本

从普通话测试看普通话口语的培训

选读》的教学价值取向-现代语文(教学研究版)" style="" href="../Article/XDYW201204011.htm">谈《<史记>选读》的教学价值取向

论语文教学中的人格教育

论中国古代文学教学的持续性和实践性

“语文素养”与教育观变革

论语文教师的书卷气质

农村职中语文教育现状透视及对策思考

浅谈《论语》教学中人文教育面临的困境

抓住诗词体类特征实施《唐诗宋词选读》教学

《我的母亲》教学设计

浅论《诗经》中的政治联姻

知人论世解读杜甫

鲁迅杂文曲笔艺术分析

信息时代中学生仍需注重汉字书写

品出古文的“文学味”

浅谈语文教学中的“留白”

浅谈语文学案设计存在的问题

论如何提升“合作学习”的有效性

浅谈语文课堂教学中问题的生成与指导

浅谈阿Q的精神胜利法——读《阿Q正传》

书与生命重量的均衡——牛汉《我的第一本书》解读

浅谈语文教师教学语言的审美追求

语文教学中要重视培养看的能力

《长恨歌》主题辨析

微博在语文教学中的应用

初中文言文教学的有效性初探

中学语文诗歌教学的本位回归

新课程下的古诗词教学

高中语文古诗词解读方法探究

中学语文教学的“三自三导”法

例谈《创编童话》中的合作学习

让语文课堂教学成为师生的享受

课堂动起来 育人细无声

语文小课堂,生活大舞台——七年级语文综合性学习实践初探

浅谈语文教学中如何进行审美教育

新课标下高中文言文教学初探

巧妙建制 激活课堂——浅谈高考语文二轮复习课的教学策略

浅探中学语文课堂的有效导入

提问艺术摭谈

初中文言文教学初探

上好另一堂语文课

初中语文教学的感恩教育

优化课堂提问 实现高效课堂

如何在高中语文教学中渗透心理教育

关于初中语文有效教学的思考

《锦瑟》诗意还原教学

《夏》多媒体教学设计

综合性学习活动《到民间采风去》设计及实录

《清塘荷韵》教学设计

诗歌鉴赏之比较替换法

叩开语文阅读教学的思维之门

课外阅读1+1

毛泽东诗词阅读指导

浅谈如何提高学生的语文阅读能力

品悟文本,助生情智

浅谈如何开展国学经典诵读活动

浅谈农村中学阅读教学的现状与对策

分层导练在语文阅读教学中的应用

“中学写作训练”之“联想拟题法”初探

浅析梁启超“求真”“求达”的作文教学观

作文评改之“互动模式”初探

高效课堂教学怎样提高学生写作能力

高中“全员参与作文批改”练习中的“技术问题”

初中自主作文教学初探

运用媒体引导学生走出“怕作文”困境

注重细节,让写作之树长青——细节描写方法举隅

浅谈作文中诗词的巧用

课文·诵读·作文

学生自评作文七法

让研究性学习在作文教学中闪光

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文学作品中的色彩描写

重视发现学习学会挑战文本

课堂动起来育人细无声

巧妙建制激活课堂——浅谈高考语文二轮复习课的教学策略

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