《小学生(教学实践)杂志》2014年04期快速审稿时间

小学生(教学实践)

编辑出版：小学生(教学实践)杂志编辑部
主办：山西省青少年报刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1003-8795

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《小学生(教学实践)杂志》2014年04期目录

资讯
学会质疑反思学会自主学习
周兴忠
小学英语“课堂互动教学模式”的探讨
董燕
打磨好课堂提问这把“金钥匙”
柴丽君
立足趣味激活课堂——浅谈小学数学教学中的课堂导入
陈春弟
生活化教学法在小学数学课堂的应用
徐洪军
农村语文朗读教学存在的问题与对策
丁慧玲
小学英语“小组合作学习”模式初探
程璐
关注课堂内外有效学习英语
林玉蓉
如何使小学语文教学富有趣味性
仇家凤
小学作文教学应姓“小”
冯小莉
多媒体,让数学课堂更精彩
付士芹
小学英语怎样做到“有效”“有趣”
郭利霞
少儿乒乓球两面拉弧圈打法的训练
李明黄芳
如何做好低年级班主任工作
郭营莉
怎样运用“班班通”打造高效课堂
黄娓娓
新课程视野下小学教师的科学素养
贺瑛
陶行知教育思想对幼儿音乐教育的启示
江景雅
我与生本教育同行
赖明
以生为本学习公顷
雷永龙
浅谈小学数学课堂评价语言技巧
李建新
提高体育课堂教学实效性之探索
李士海
拼音教学方法和游戏之我见
李娜
有效教学——从建立学习归属感开始
刘倩
将新课标融入小学高年级数学教学
李翔
到教室外去找科学——谈小学科学课的课后拓展
谢如青
对小学生合理运用网络的引导
刘论文QQ81995535 红秋
在小学美术教学中开发学生创造潜能
夏国海
激发学习兴趣实施愉快教学
刘丽芹
语文教学中注重学生的自主学习
吴英
运用多媒体优化小学英语教学
刘美英
激励教学法在小学语文教学中的应用
马琍
浅析如何提升小学生数学学习兴趣
刘筱
分类思想方法在教学中的有效运用
陆静
学前教育工作策略探析
龙江风
入情、悟情、传情——教学《九色鹿》偶得
吴静
浅谈小学语文标点符号教学策略
罗婷婷
小学生口语交际能力的培养
王银芳
高效课堂演绎数学的精彩
石永贞
小学数学“后进生”转化的策略
陶峰
英语课件的设计与课堂趣味情境创设
唐美美
阅读教学中的“浓妆淡抹”
王亚捷
浅谈小学低年级阅读教学
万桂蓉
少一份束缚,多一份快乐——浅谈如何轻松快乐地学习美术
王磊嵇康维
小学语文阅读教学中的“对话”问题分析
汪帮秀
浅谈小学生数学学习习惯的培养
王红梅
论如何提高小学数学课堂的有效性
汪阳林
巧用电子白板构建高效课堂
谢亚英
浅谈折纸教学的趣、妙、新
王芳
巧用多媒体技术促进学生品德发展
王丽萍
关于男女生平衡能力的差异
郁颖
铺设灵动多姿的写字教学之路
王文君
怎样让学生专注于课堂
王弢
谈小学音乐教学设计与反思性教学
王霞
浅析幼儿德育教育
王文文
对小学英语课堂有效口头评价的探索
夏文婷
英语学习过程中的习惯养成
樊彩莲
小学语文课程“活动教学法”的实践策略
向琼
情境之中会新知——小学英语《Unit 4 I like…(A)》教学
徐彩红
浅谈小学班主任的培养方式
胡岩
浅论小学语文课堂师生互动
徐凤华
小学生听算能力培养的策略研究
徐琦
论如何提高小学美术教学效果
戴九大
积极倾听,学生真的会吗?
王林华
浅析小学英语之幸福学习
杨斌
小学语文教材中儿童形象分析
张杰
浅谈小学英语西方文化渗透的重要性
杨春和
农村小学实践活动现状剖析及对策
俞芬英
如何提高小学语文课堂的教学效率
俞周雅
幼儿科学教育中运用分类的重要性
张黎
小学生计算能力的现状剖析与建议
张成莲
小学美术教学点滴谈
张利
浅谈小学数学作业与多媒体辅助教学
赵福霞
让数学课堂兴趣满满
张彦波
发展性数学课堂教学策略谈
赵建立
小学数学作业批改的有效性
钟俏
浅论小学语文教师如何更好地提问
周恒梅
掌握梳理策略提升解题能力
钟晓燕
开展综合实践活动提高学生综合素质
周键
有的放矢,培养幼儿良好的阅读习惯
周爽笑
浅析小学语文教学的三底线
周娟
奏起品德教学新乐章
周云
如何进行小学英语课内外拓展阅读
吴海霞
正视小学数学教学中的“提示语”
邹红光
小学美术教学如何创建和谐课堂
周月红
轻负高效,智慧课堂——浅谈小学英语课堂教学的有效性策略
胡佳丽
浅析情感教育在语文教学中的应用
周仲来
小议小学语文课外阅读
刘碧
提高阅读理解能力的技巧和方法
李树珂
活跃课堂气氛提高教学效果
邱晓燕
优化教学策略,为学生能力的发展而教
朱明瑛
让学生在探究中学习
汤银花
几招轻松指导小学生做读书笔记
陶金花
巧用兴趣策略助推有效课堂
徐永珍
提高课堂效率,减轻课后作业负担
王蕾
浅议拼音教学中能力的培养
严海红
农村小学低年级估算教学现状分析及对策研究
钱春祥

资讯

学会质疑反思 学会自主学习

小学英语“课堂互动教学模式”的探讨

打磨好课堂提问这把“金钥匙”

立足趣味 激活课堂——浅谈小学数学教学中的课堂导入

生活化教学法在小学数学课堂的应用

农村语文朗读教学存在的问题与对策

小学英语“小组合作学习”模式初探

关注课堂内外 有效学习英语

如何使小学语文教学富有趣味性

小学作文教学应姓“小”

多媒体,让数学课堂更精彩

小学英语怎样做到“有效”“有趣”

少儿乒乓球两面拉弧圈打法的训练

如何做好低年级班主任工作

怎样运用“班班通”打造高效课堂

新课程视野下小学教师的科学素养

陶行知教育思想对幼儿音乐教育的启示

我与生本教育同行

以生为本 学习公顷

浅谈小学数学课堂评价语言技巧

提高体育课堂教学实效性之探索

拼音教学方法和游戏之我见

有效教学——从建立学习归属感开始

将新课标融入小学高年级数学教学

到教室外去找科学——谈小学科学课的课后拓展

对小学生合理运用网络的引导

在小学美术教学中开发学生创造潜能

激发学习兴趣 实施愉快教学

语文教学中注重学生的自主学习

运用多媒体优化小学英语教学

激励教学法在小学语文教学中的应用

浅析如何提升小学生数学学习兴趣

分类思想方法在教学中的有效运用

学前教育工作策略探析

入情、悟情、传情——教学《九色鹿》偶得

浅谈小学语文标点符号教学策略

小学生口语交际能力的培养

高效课堂演绎数学的精彩

小学数学“后进生”转化的策略

英语课件的设计与课堂趣味情境创设

阅读教学中的“浓妆淡抹”

浅谈小学低年级阅读教学

少一份束缚,多一份快乐——浅谈如何轻松快乐地学习美术

小学语文阅读教学中的“对话”问题分析

浅谈小学生数学学习习惯的培养

论如何提高小学数学课堂的有效性

巧用电子白板 构建高效课堂

浅谈折纸教学的趣、妙、新

巧用多媒体技术促进学生品德发展

关于男女生平衡能力的差异

铺设灵动多姿的写字教学之路

怎样让学生专注于课堂

谈小学音乐教学设计与反思性教学

浅析幼儿德育教育

对小学英语课堂有效口头评价的探索

英语学习过程中的习惯养成

小学语文课程“活动教学法”的实践策略

情境之中会新知——小学英语《Unit 4 I like…(A)》教学

浅谈小学班主任的培养方式

浅论小学语文课堂师生互动

小学生听算能力培养的策略研究

论如何提高小学美术教学效果

积极倾听,学生真的会吗?

浅析小学英语之幸福学习

小学语文教材中儿童形象分析

浅谈小学英语西方文化渗透的重要性

农村小学实践活动现状剖析及对策

如何提高小学语文课堂的教学效率

幼儿科学教育中运用分类的重要性

小学生计算能力的现状剖析与建议

小学美术教学点滴谈

浅谈小学数学作业与多媒体辅助教学

让数学课堂兴趣满满

发展性数学课堂教学策略谈

小学数学作业批改的有效性

浅论小学语文教师如何更好地提问

掌握梳理策略 提升解题能力

开展综合实践活动 提高学生综合素质

有的放矢,培养幼儿良好的阅读习惯

学会质疑反思学会自主学习

立足趣味激活课堂——浅谈小学数学教学中的课堂导入

关注课堂内外有效学习英语

以生为本学习公顷

激发学习兴趣实施愉快教学

巧用电子白板构建高效课堂

掌握梳理策略提升解题能力

开展综合实践活动提高学生综合素质

活跃课堂气氛提高教学效果

巧用兴趣策略助推有效课堂