《小学生(教学实践)杂志》2015年12期广西副高论文

小学生(教学实践)

编辑出版：小学生(教学实践)杂志编辑部
主办：山西省青少年报刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1003-8795

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《小学生(教学实践)杂志》2015年12期目录

英国:更强调“实践作业”
如何在语文课堂中当好“导演”的角色
饶桂珍
两个离家出走的孩子
王亚聪
几何画板在小学数学教学中的应用探讨
刘冬梅
小学科学实验教学的有效性研究
毛丽丽
浅谈如何引导学生主动参与数学教学
崔静思
小学信息技术课堂教学生活化的设计
纪晓荣
巧用提问艺术,让数学课堂妙趣无穷
韩庆颖
信息技术在幼儿园区域游戏中的应用
柳姣
在学习中学会探究在探究中体验乐趣
翟轩阳
如何激发高年级学生的写作兴趣
朱瑞华
小学语文课堂朗读教学有效思考
李德成
美术教学中的情意教育初探
钱红曼张学兵
紧抓课外阅读,提高学生语文素养
许鹏程
校际互动提升农村小学教育软实力
王斌
追求平衡的语文课堂
薛维荣
例议小学语文教学灵动课堂构论文QQ81995535 建
支凤霞
小学数学教学中探究性教学模式的应用
李永春
以积极情绪上好每节体育课
庞玉凤
创设有效课堂情境,催生小学数学高效教学
桑加付
打造简约、有效的英语课堂
顾明娣
关注过程的小学数学教学研究
仇娟
小学英语情境教学方法初探
郭丽娟
在游戏中培养幼儿的语言表达能力
李海敏
数学作业面批策略探索
徐文娟
浅谈如何激发学生学习英语的动机
张春黎
谈小学语文课堂教学的有效性
朱涵英
丰富学生生活,倡导个性化习作
张秀侠
幼儿园礼仪环境创设的研究
徐晶晶
“情境教学”助推小学英语有效教学
戴丽君
设计有效教学情境,催生高效数学课堂
王梅兰
小学数学教学中如何提高学生的应用能力
周旭
注重“导、扶、放”,提升课外阅读有效指导
陈其勤
创特色教育建和美校园
蔡丽
以“错”引“思”,以“错”促“思”——利用错题资源提升小学高段学生数
郑方方
小学英语教学中课堂气氛与教学效果
蔡艺萍
让动作示范在小学体育课中“活起来”
陈凯
基于群文阅读的教学经验
陈爱妮
共享美妙音乐——谈小学音乐课堂中的合唱教学
陈喜兰
由班级“跳蚤市场”引发的思考
陈波
用“真”“活”“趣”引领学生学习语文
陈小丽
个性化数学作业设计之探究
方丽花
“快乐数学课堂”中激发学生的主动参与意识
张玉芝
小学英语教学中合作学习的实践研究
冯福如
浅谈在小学数学课堂中实施创新教学
高汝礼
开放式语文课堂教学的实践研究
顾云青
小学数学应用题教学现状及改良策略探究
江航
教学等待在英语课堂中的运用
金晓吉
浅谈在语文本色回归中对学生人文素养的培养
赖全玉
多策并举,促进孩子健康成长——谈家长对孩子学习的管理
李凤娟
例谈小学数学课堂问题设计的艺术
左兵
课堂教学中师生角色定位的思考
陆颖
让实验教学回归“探究”本源——实验教学培养学生科学素养例谈
林建锋吴彬
改变呈现方式让考题更富情意——由一次抽测阅卷想到的
于桂琴
让小学生体验数学的应用价值
温洪清
小学数学归纳推理的理论与实践探析
石磊
新课程背景下如何让小学数学课堂教学更有效
石伶伶
用个性化的活动构建和谐的阅读课堂
孙璐璐
市区幼儿园区域活动有效开发的策略
张丹
论心理学在小学教育中的运用
王春彩
浅谈优秀小学英语教师的培养策略
王敏
新课程理念下小学英语阅读教学探讨
王茜茜
关于青少年犯罪与预防问题之我见
王西福
小学数学课堂师生言语互动的特点
王玉龙
在小学美术课堂中灵活运用立体导学法之我见
吴文炯
怎样提高小学生英语阅读能力
张玉莲
阅读是提高学生语文水平的重要途径
王永峰
怎样提高小学生英语写作能力
曾凤霞
小学数学教学中如何化“错”为“宝”
彭钦
从“日记”到“乐记”
张静
让动画片成为幼儿线描画的良师益友
浦新梅
课伊始趣即生——小学语文课堂导入方法例谈
孙玉玲
浅谈数学思维的启迪与培养
赵海荣
谈语文作业评语
林春丽
综合实践活动,弥补了孩子们创造角色的缺席
陈扣干
小学数学课堂有效追问的思考
周德华
利用绘本培养小学低年级学生阅读与表达能力
纪银平
浅谈多媒体在小学数学教学中的运用
杨莉
浅谈学生作文素材的积累
王志圣
发挥生活之源,让小学思想品德为人生导航
薛萌萌
在阅读教学中渗透学习方法
徐海燕
网络环境下的小学英语教学探索
赵明慧
情境创设方法在英语课堂中的具体运用
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小学生想象力的培养
苏娟
给足学生自主学习的时间和空间
张桂银
小学语文高效课堂教学构建策略
周玲
小学英语新授课导入的原则和方法
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调动高年级学生发言积极性的策略
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“后进生转化”案例分析
刘文燕
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兴趣是一盏明灯——培养学生乐于读书的好习惯
周静波
小议晨间接待
李明
小学生音乐欣赏兴趣的培养
吴卫静
网络环境下学校德育工作的对策
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探讨如何在小学高年级实行读写结合
张大东
提高语文课堂教学的有效性
杨超男
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褚宝东
小学语文课堂导入方法初探
张艮
自由展现,让小学英语课堂灵性飞扬
罗婷
探究小学数学教学“有效性”的思考
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质疑问难中提升小学生数学思维
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让学生和主题图充分对话——浅谈小学生阅读主题图能力的培养
汪莹莹
李镇西关于教育的细思碎想
向全国少年儿童推荐的优秀期刊《小学生》杂志

英国:更强调“实践作业”

如何在语文课堂中当好“导演”的角色

两个离家出走的孩子

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浅谈如何引导学生主动参与数学教学

小学信息技术课堂教学生活化的设计

巧用提问艺术,让数学课堂妙趣无穷

信息技术在幼儿园区域游戏中的应用

在学习中学会探究 在探究中体验乐趣

如何激发高年级学生的写作兴趣

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美术教学中的情意教育初探

紧抓课外阅读,提高学生语文素养

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关注过程的小学数学教学研究

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浅谈如何激发学生学习英语的动机

谈小学语文课堂教学的有效性

丰富学生生活,倡导个性化习作

幼儿园礼仪环境创设的研究

“情境教学”助推小学英语有效教学

设计有效教学情境,催生高效数学课堂

小学数学教学中如何提高学生的应用能力

注重“导、扶、放”,提升课外阅读有效指导

创特色教育 建和美校园

以“错”引“思”,以“错”促“思”——利用错题资源提升小学高段学生数

小学英语教学中课堂气氛与教学效果

让动作示范在小学体育课中“活起来”

基于群文阅读的教学经验

共享美妙音乐——谈小学音乐课堂中的合唱教学

由班级“跳蚤市场”引发的思考

用“真”“活”“趣”引领学生学习语文

个性化数学作业设计之探究

“快乐数学课堂”中激发学生的主动参与意识

小学英语教学中合作学习的实践研究

浅谈在小学数学课堂中实施创新教学

开放式语文课堂教学的实践研究

小学数学应用题教学现状及改良策略探究

教学等待在英语课堂中的运用

浅谈在语文本色回归中对学生人文素养的培养

多策并举,促进孩子健康成长——谈家长对孩子学习的管理

例谈小学数学课堂问题设计的艺术

课堂教学中师生角色定位的思考

让实验教学回归“探究”本源——实验教学培养学生科学素养例谈

改变呈现方式 让考题更富情意——由一次抽测阅卷想到的

让小学生体验数学的应用价值

小学数学归纳推理的理论与实践探析

新课程背景下如何让小学数学课堂教学更有效

用个性化的活动构建和谐的阅读课堂

市区幼儿园区域活动有效开发的策略

论心理学在小学教育中的运用

浅谈优秀小学英语教师的培养策略

新课程理念下小学英语阅读教学探讨

关于青少年犯罪与预防问题之我见

小学数学课堂师生言语互动的特点

在小学美术课堂中灵活运用立体导学法之我见

怎样提高小学生英语阅读能力

阅读是提高学生语文水平的重要途径

怎样提高小学生英语写作能力

小学数学教学中如何化“错”为“宝”

从“日记”到“乐记”

让动画片成为幼儿线描画的良师益友

课伊始 趣即生——小学语文课堂导入方法例谈

浅谈数学思维的启迪与培养

谈语文作业评语

综合实践活动,弥补了孩子们创造角色的缺席

小学数学课堂有效追问的思考

利用绘本培养小学低年级学生阅读与表达能力

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

浅谈学生作文素材的积累

发挥生活之源,让小学思想品德为人生导航

在学习中学会探究在探究中体验乐趣

校际互动提升农村小学教育软实力

例议小学语文教学灵动课堂构论文QQ81995535 建

创特色教育建和美校园

改变呈现方式让考题更富情意——由一次抽测阅卷想到的

课伊始趣即生——小学语文课堂导入方法例谈