《陕西教育(教学版)杂志》2014年09期教育统计源期刊

陕西教育(教学版)

编辑出版：陕西教育(教学版)杂志编辑部
主办：陕西省教育报刊社
出版周期：月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2058

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《陕西教育(教学版)杂志》2014年09期目录

集名师共奋斗建幸福校园——宝鸡市陈仓高级中学
张晓楠孙文辉
教育公平才能让复读热降温
戴先任
聚焦高考作文问题反思中学作文教学
钟亮
跳出窠臼,思辨创新——2014年全国高考(课标Ⅰ卷)作文题的分析与思
张可伦
意在笔先,思接象外——2014年陕西高考作文立意及构思评析
闫永强
我笔写真我——主体性作文教学的研究与实践
柯晓玲
引得源头活水来——浅谈解决学生“作文难”的一点做法
林爱民
初中生语文写作能力的培养与实践
苏小琴
高中材料作文的记叙文写作
高丹
做一个享受教学的教师——寻访特级教师姜有荣
张晓楠
为教师专业发展营造生态环境
李玉康
浅谈年轻数学教师的成长
宋岳春
正确处理四种关系努力构建高效课堂
杜卫新
真实活跃的数学课堂才是高效的课堂
董静
高效课堂模式下的诗歌教学
李小娟
《爱的人间》教学设计
庞冬梅
《我来做市长》第一课时教学设计
朱慧
谈谈几何直观在小学数学教学中的应用
张雪莉
以学促教中智慧式对话的价值思考
芮金芳
让语文教学在反思中日臻完美
吴亚卿
在反思中提升教育能力——体育课堂高效教学策略
葛卫东
浅谈大数据思维与中学物理实验教学
苗壮
有效对话让人物走向“立体化”
崔小凤
练笔,让语文课堂更加精彩
张成平
让真情点燃语文课堂
赵卫红
渐入佳境展“教”功
李春美
以简驭繁有妙招——浅谈“学为主体”、“先学后教”视角下的小学数学课堂
顾卫华
在互动交往中提升小学英语课堂教学实效
蔡璇
高中数学分层教学的策略
曹继锋
提高农村英语教学质量的方法
张科云
小学数学小组合作学习的问题与对策
杜婉婉
让快乐在识字教学中飞翔
李菲
语文教学应注重综合学习
肖胜利
如何构建初中语文有效学习小组
任玉林
落实语言文字运用,促进自主学习
王晓妮
合作学习——小学英语学习的“金钥匙”
卢蓉
合作学习在初中生物教学中的应用
施飞
用体验催生倾听教育的花朵
钱玲玲
新课程资源开发的探索
余国梅
小学生数学学习情感培养策略的探索与实践
陈文辉
培养学生良好的数学学习习惯
白小菊
浅谈小学生数学兴趣的培养
孙华云
让小学生成为阅读教学的主人
李旭清
论小学生阅读习惯的养成
徐钊
浅谈小学语文教学中的德育渗透
杨建勋
如何培养初中生的实验观察探究能力
施杰
浅谈新课程下历史教学的人格塑造
张春苗
毫末灵境大匠鉴真——中国丹青画道的人文情怀
周晓
让绘本阅读成为儿童的幸福源泉
杨亚梅
小学数学教学中多媒体的运用探析
王彩萍
数学练习课教学模型的构建
贺顺情
优化语文阅读教学提升学生综合素养
谢建芳
小学低段阅读教学的有效途径
杨巧莹
浅谈小学语文阅读教学
刘岩
提高语文作业有效性——分类作业
闫步军
有效答题,从文本出发——浅谈初中英语阅读答题要点
陆云
如何进行高中英语写作教学
倪爱红
提高中学生英语写作能力的策略
陈扬
浅析情境教学在小学英语教学中的重要性
李晶
初中英语作业的科学评价和有效反馈策略
唐承琳
初高中英语有效衔接的实践探究
朱琳
让英语课外作业成为英语学习的持久动力
隗建
低年论文QQ81995535 级语文有效作业的布置
季小敏
唱响语文作业的变奏曲
徐政群
小学思品课堂的教学模式创新
刘巧娥
突出年级组作用提高课改效果
冯立海
践行真实而本质的德育——谈新课改背景下的德育建设
任志雄
《教师报·高中新课改》征稿启事
《陕西教育》(教学)征稿启事

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教育公平才能让复读热降温

聚焦高考作文问题 反思中学作文教学

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意在笔先,思接象外——2014年陕西高考作文立意及构思评析

我笔写真我——主体性作文教学的研究与实践

引得源头活水来——浅谈解决学生“作文难”的一点做法

初中生语文写作能力的培养与实践

高中材料作文的记叙文写作

做一个享受教学的教师——寻访特级教师姜有荣

为教师专业发展营造生态环境

浅谈年轻数学教师的成长

正确处理四种关系 努力构建高效课堂

真实活跃的数学课堂才是高效的课堂

高效课堂模式下的诗歌教学

《爱的人间》教学设计

《我来做市长》第一课时教学设计

谈谈几何直观在小学数学教学中的应用

以学促教中智慧式对话的价值思考

让语文教学在反思中日臻完美

在反思中提升教育能力——体育课堂高效教学策略

浅谈大数据思维与中学物理实验教学

有效对话让人物走向“立体化”

练笔,让语文课堂更加精彩

让真情点燃语文课堂

渐入佳境展“教”功

以简驭繁有妙招——浅谈“学为主体”、“先学后教”视角下的小学数学课堂

在互动交往中提升小学英语课堂教学实效

高中数学分层教学的策略

提高农村英语教学质量的方法

小学数学小组合作学习的问题与对策

让快乐在识字教学中飞翔

语文教学应注重综合学习

如何构建初中语文有效学习小组

落实语言文字运用,促进自主学习

合作学习——小学英语学习的“金钥匙”

合作学习在初中生物教学中的应用

用体验催生倾听教育的花朵

新课程资源开发的探索

小学生数学学习情感培养策略的探索与实践

培养学生良好的数学学习习惯

浅谈小学生数学兴趣的培养

让小学生成为阅读教学的主人

论小学生阅读习惯的养成

浅谈小学语文教学中的德育渗透

如何培养初中生的实验观察探究能力

浅谈新课程下历史教学的人格塑造

毫末灵境大匠鉴真——中国丹青画道的人文情怀

让绘本阅读成为儿童的幸福源泉

小学数学教学中多媒体的运用探析

数学练习课教学模型的构建

优化语文阅读教学 提升学生综合素养

小学低段阅读教学的有效途径

浅谈小学语文阅读教学

提高语文作业有效性——分类作业

有效答题,从文本出发——浅谈初中英语阅读答题要点

如何进行高中英语写作教学

提高中学生英语写作能力的策略

浅析情境教学在小学英语教学中的重要性

初中英语作业的科学评价和有效反馈策略

初高中英语有效衔接的实践探究

让英语课外作业成为英语学习的持久动力

低年 论文QQ81995535 级语文有效作业的布置

唱响语文作业的变奏曲

小学思品课堂的教学模式创新

突出年级组作用提高课改效果

践行真实而本质的德育——谈新课改背景下的德育建设

《教师报·高中新课改》征稿启事

《陕西教育》(教学)征稿启事

集名师共奋斗建幸福校园——宝鸡市陈仓高级中学

聚焦高考作文问题反思中学作文教学

正确处理四种关系努力构建高效课堂

优化语文阅读教学提升学生综合素养

低年论文QQ81995535 级语文有效作业的布置