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数学教学通讯
数学教学通讯

编辑出版:数学教学通讯杂志编辑部
主办:重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期:旬刊出版地:重庆市
语种:中文  ISSN:1001-8875


《数学教学通讯杂志》2013年22期目录
  • 打造高效课堂教学——试卷讲评课

    黄周华
  • 关注基本活动经验 引导学生主动探究——“圆的面积”教学例谈

    朱金明
  • 立意于“过程”观点的课例——“认识三角形(1)”

    余黎刚 邬云德
  • 有效教学,从学生实际入手——浅谈课例“二元一次方程组的图象解法”

    胡琳玲
  • 聚焦估算教学,促进学生数感的发展

    陆晓燕
  • 小学数学模型思想的实践性思考

    王海静
  • 让数学探究根植于思维的土壤之中

    罗鸿斌
  • 做教学有心人,优化数学教学——新课改下初中数学有效教学的深思

    王文莉
  • “纠错”甚于“解题”,让学生“知其所以然”——基于初中数学课堂教学新

    王爱东
  • 主题式教学在初中数学课堂的有效应用

    王艳平
  • 对初中数学作业的思考

    厉莉
  • 在反思中成长——初探初中数学教学多元化的反思

    金丽彩
  • 教师应具备的管理学中的几项基本职能

    李维娜
  • 从“符号感”到“符号意识”——浅谈小学数学符号意识的培养

    徐双莲
  • 品酩“分式”教学的数学韵味

    成宏乔
  • 初中数学支架式教学的主要类型及特征

    黄晓华
  • 预设起点 进退有度——以“认识平行四边形”一课为例谈基于学习起点的

    庄治新
  • 万变不离其“宗”,在变化中寻找数学真谛

    沙林燕
  • 关于教学实践方面的数学复习课研究

    王如东
  • 让数学课堂因预习而精彩——初中数学有效预习的策略探究

    魏玉春
  • 在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

    朱国锋
  • 数学写作在初中数学教学中的应用

    朱青
  • 浅谈数学课堂教学中的导入策略

    顾勇进
  • 浅谈如何使小学数学课堂中小组合作学习更有效

    黄玉翠
  • 精创导入,让课堂重焕生命活力

    王卫华
  • 浅谈小学数学课堂情境的创设

    支建芳
  • 一类相似模型在中考题中的妙用

    吉裕艳
  • 重温经典 新解再现

    李玉荣
  • 让课本习题“开放”起来

    羌锋建
  • 巧用“数形结合”思想处理“与圆有关的位置关系”

    张燕新
  • 也谈原创试题的命制策略

     论文QQ81995535 周洪坦
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