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教学与管理
教学与管理

编辑出版:教学与管理杂志编辑部
主办:太原师范学院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-5872


《教学与管理杂志》2005年35期目录
  • 《教学与管理》被评为综合教育类核心期刊

  • 略论反思性教学

    刘燕;
  • 学案导学:一种有效的课堂教学模式

    王祥;
  • 质疑学校管理的有效性

    朱峰;
  • 全面推进农村学校的校园文化建设

    李江全;
  • 分层促进教师专业发展的目标与方法

    袁凤珍;
  • 班级和谐管理的方法

    孙银华;
  • 班主任失聪的“辨证施治”

    汪树林;
  • 班主任要善待学生的不良情绪

    巩在邦;刘金秀;
  • 优生也需教育的公平

    汪琼;
  • 读懂学生的体态语

    陈文丽;
  • 谈评语撰写的连贯性

    曹连文;
  • 将农药带到学校引发的思考

    丁正后;
  • 从“学生想犯错误”说起

    高超平;
  • 新课堂呼唤动态生成

    徐贤烤;
  • 重组课堂资源促进有效生成

    黄吉平;
  • 老师,请预防亚健康

    马秀珍;孙红燕;
  • 农村学校实践活动课指导教师的成长途径

    杜开君;
  • 德育管理网络化探析

    官正华;
  • 合力打造新式“隔代教育”

    刘薇;
  • 校园学生伤害索赔案中的学校赔偿责任

    黎平;曾德生;孙炜;
  • “明星梦”不利于女生心理健康成长

    丁建华;
  • 拒绝“零板书”

    吕忠堂;
  • 探寻课堂“有效生成”的规律

    陆麒娟;
  • 您的课,语文味还浓吗?

    黄丽娜;
  • 数学课:让人文精神熠熠生辉

    高立娟;
  • 数学日记的评价与管理

    李城兵;
  • 抓好低年级识字教学的 论文QQ81995535 三个阶段

    马之先;
  • 开放式作文尝试

    吕幼飞;
  • 如何体现数学概念教学的过程性

    鞠锡田;
  • 把握好数学课堂“导”的时机

    李斌;
  • 妙用信息技术课堂的“错误”资源

    张治平;
  • 莫让识字游戏“反情境”

    徐华军;
  • 生成:为突破难点创造良机

    叶柱;
  • 《给予是快乐的》教学设计及点评

    韩加留;
  • 《大自然的文字》教学设计谈

    陆友松;
  • 《认识东南西北》教学设计与评析

    阮庚梅;张启建;
  • 《可能性》教学预案

    顾尧根;
  • 对一道排序题的质疑

    陈根娣;
  • 谈主题图的使用价值

    叶杰军;

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