《教学与管理杂志》2006年33期出版地

教学与管理

编辑出版：教学与管理杂志编辑部
主办：太原师范学院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-5872

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《教学与管理杂志》2006年33期目录

我国义务教育阶段教育发展区域不均衡问题研究
边德明;金金;
教育公平问题的现状与对策研究
廖宁怡;
孔子教育平等思想及其对现代教育的启示
王颖;
陶行知生活教育本质论探析
丁晓东;
建构主义教育影响及其反思
岳中方;
文化管理:学校管理新理念探析
蒋文宁;
现代学校制度建设研究综述
叶丽娜;
民办学校的“营利性”与“公益性”
夏冰;
效率:当代中小学教学管理的核心
季银泉;
学习型学校的组织文化及其特征
韩立福;章建石;
教师聘任制中采用“末位淘汰制”的研究与反思
王星霞;
网络时代学校图书资料的科学管理
曾华;
简论新世纪教师文化的重建
卢燕;
教师柔性管理的特征与实现途径
徐兆栋;
关于教师教育一体化建设的若干思考
伍力;郑开玲;
教师继续教育学习的有效方式——混合学习
杨彩菊;
城市中小学教师的心理压力及应对策略
荆怀福;
新课程下的教师评价:理念、方法及其反思
樊改霞;
试论小学教师规范化培养
何海军;伍金虎;
论新课程背景下数学教师的专业发展
吴凤;
基于有限理性的目标教育
曹玉玲;王曙光;
浅论“制裁”在班级管理中的意义——基于社会人类学的视角
洪玉管;
学困生发展性心理辅导的实施策略
陈爱忠;黄新东;
经济全球化时代学生爱国主义教育的研究
陈明红;
学业不良儿童的社会性发展障碍与教育对策
刘小天;
构建和谐师生对话关系的对策思考
陈晓莉;侯新杰;
学生思想政治教育中及时性与实效性的辩证关系
高群;
登门效应在心理健康教育中的运用
康钊;
学生心理素质训练研究
于玲玲;
培养感恩的心
陈荣华;
对多元智能理论构建德育评价体系的探讨
夏子厚;
教师语码转换研究的顺应性模式
王琳;
关注课堂交往中的性别不公平
谢慧盈;
关于中学外语教学中因“性”施教的研究
樊习英;
构建初中体育与健康课堂发展性教学评价体系的理论研究
徐丹;王子猷;
从“分离”走向“整合”:语文课程资源开发与利用理路的转型
吴志武;黄珊珊;葛春;
论学校心理教育课程的设计原则与评价
邓如陵;
基础教育新课程改革的理论创新与发展
刘光艳;
超越文本:语文研究性学习的个性表征
尚继武;刘燕;
语病的定位分析认识与语言规范
张文元;
儿童文学资源在小学语文教学中的有效利用
朱立芳;
数学认知发展过程主体性教学策略初探
杨红萍;
从联系的角度看数学理解
张萍;宁连华;
文化因素在英语教学中的渗透
鞠丽;
英语论文QQ81995535 语法教学实施研究
万晓娅;
异化翻译在汉语新词英译中的优化应用
王春;
论得体准则与语用失误
康健;
浅谈英语教学中的语言学视角
李广荣;
新课程背景下的中学英语口语教学
杨金燕;
文化语境在英语习语学习中的作用
周双;
对跨文化教育中母语文化的思考
张金亮;
网络环境下英语教学面临的挑战与应对
陈萍;赵书敏;
从学习环境设计理论解读高中物理教材
杨广军;嵇学红;
多媒体辅助教学的误区及其对策
马小鹏;
多元智能理论对理解性数学教学的启示
潘俭;
基于多媒体网络的英语课教学
郝立英;魏福利;
输入输出理论在英语听说课程中的应用
梁洁;陶欣;
英语语法教学的作用与方法探究
王望民;
英语课堂多向互动提问方式的教学过程设计
屈社明;
Stern二语课程多维设计理论及对我国英语教学的启示
朱晓申;
搭建化学交流探究学习新平台
黄毅;
物理教学中的审美教育探究
赖肖冰;卞祖武;
多通道信息反馈教学法对运动技能学习效果的定量研究
施芹;
体育教学中学生情绪变化的正确处理及运用
刘志毅;白玛瑞;
多媒体网络教室技术及其实现
王凤著;刘志军;吴冬芳;徐勇;
远程仿真实验系统研究与设计
许晓宁;孙荣;
课件界面设计的艺术性原则探究
黄庆华;禹定臣;
基于XML技术的可重用学习对象开发
杨艳霞;
家庭学校:美国基础教育的新亮点
李雨锦;

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

我国义务教育阶段教育发展区域不均衡问题研究

教育公平问题的现状与对策研究

孔子教育平等思想及其对现代教育的启示

陶行知生活教育本质论探析

建构主义教育影响及其反思

文化管理:学校管理新理念探析

现代学校制度建设研究综述

民办学校的“营利性”与“公益性”

效率:当代中小学教学管理的核心

学习型学校的组织文化及其特征

教师聘任制中采用“末位淘汰制”的研究与反思

网络时代学校图书资料的科学管理

简论新世纪教师文化的重建

教师柔性管理的特征与实现途径

关于教师教育一体化建设的若干思考

教师继续教育学习的有效方式——混合学习

城市中小学教师的心理压力及应对策略

新课程下的教师评价:理念、方法及其反思

试论小学教师规范化培养

论新课程背景下数学教师的专业发展

基于有限理性的目标教育

浅论“制裁”在班级管理中的意义——基于社会人类学的视角

学困生发展性心理辅导的实施策略

经济全球化时代学生爱国主义教育的研究

学业不良儿童的社会性发展障碍与教育对策

构建和谐师生对话关系的对策思考

学生思想政治教育中及时性与实效性的辩证关系

登门效应在心理健康教育中的运用

学生心理素质训练研究

培养感恩的心

对多元智能理论构建德育评价体系的探讨

教师语码转换研究的顺应性模式

关注课堂交往中的性别不公平

关于中学外语教学中因“性”施教的研究

构建初中体育与健康课堂发展性教学评价体系的理论研究

从“分离”走向“整合”:语文课程资源开发与利用理路的转型

论学校心理教育课程的设计原则与评价

基础教育新课程改革的理论创新与发展

超越文本:语文研究性学习的个性表征

语病的定位分析认识与语言规范

儿童文学资源在小学语文教学中的有效利用

数学认知发展过程主体性教学策略初探

从联系的角度看数学理解

文化因素在英语教学中的渗透

英语 论文QQ81995535 语法教学实施研究

异化翻译在汉语新词英译中的优化应用

论得体准则与语用失误

浅谈英语教学中的语言学视角

新课程背景下的中学英语口语教学

文化语境在英语习语学习中的作用

对跨文化教育中母语文化的思考

网络环境下英语教学面临的挑战与应对

从学习环境设计理论解读高中物理教材

多媒体辅助教学的误区及其对策

多元智能理论对理解性数学教学的启示

基于多媒体网络的英语课教学

输入输出理论在英语听说课程中的应用

英语语法教学的作用与方法探究

英语课堂多向互动提问方式的教学过程设计

Stern二语课程多维设计理论及对我国英语教学的启示

搭建化学交流探究学习新平台

物理教学中的审美教育探究

多通道信息反馈教学法对运动技能学习效果的定量研究

体育教学中学生情绪变化的正确处理及运用

多媒体网络教室技术及其实现

远程仿真实验系统研究与设计

课件界面设计的艺术性原则探究

基于XML技术的可重用学习对象开发

家庭学校:美国基础教育的新亮点

英语论文QQ81995535 语法教学实施研究