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数学教学通讯
数学教学通讯

编辑出版:数学教学通讯杂志编辑部
主办:重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期:旬刊出版地:重庆市
语种:中文  ISSN:1001-8875


《数学教学通讯杂志》2016年06期目录
  • 用中国传统哲学思想指导数学教育

    钟志敏
  • 在“探究与发现”教学中教师该做些什么——一节省级参赛选修课的打磨点滴

    冯斌
  • 数学教学中对中学生数学素养的培养

    王纯旭
  • 高中学生数学课本阅读能力的提升与实践

    葛光
  • 让数学课堂因追问而精彩——例谈有效追问在示错教学中的运用

    李桢
  • 数学史在教学设计中的作用——以两则具体案例为例

    钱竞成
  • 高中数学弧度概念教学再探究

    远志
  • 浅谈建构主义在高中教学中的渗透和应用

     论文QQ81995535 陈桂明
  • 重视设计细节 提高教学实效——谈椭圆定义的教学

    李海艳
  • 基于学生发展的高中数学自主探究性学习的实践

    邹玲
  • 高中数学体验式教学实施程序案例分析

    张胜军
  • 亡羊补牢,犹未晚也——走出课堂教学误区,提高数学教学质量

    唐洁琼
  • 高三数学一轮复习中,促进学生知识网络构建的一些举措

    王建国
  • 课堂教学中培养学生探索能力的实践与认识

    刁克
  • 研究课本例题编写意图,提升课堂教学水平——以苏教版高中数学新课标教材

    施莉莉
  • 浅议高中数学课堂问题导入

    季本泉
  • 问题教学法在高中数学教学中的效用探讨

    袁彩荣
  • 例谈高三后进生复习教学的新视角

    吴雷雷
  • 基于高中数学三角函数教学要点的思考

    韦莉
  • 增强信心,循序渐进——例谈提高高三文科数学学困生的解题技巧的方法

    陈兆滔
  • “循序善诱,迎难而解”——浅析高中数学课堂教学模式创新研究

    黄燕
  • 用放缩法证明“数列型不等式”的实施策略

    鲁智锋
  • 由一道课本习题谈构造法求数列通项

    谢爱金
  • 对一类数列不等式的证明题的探究

    钟康生
  • 结论非王道,解题需灵活——由一道恒成立问题引发的解题反思

    蒋红雅
  • 一道高考数列题的说题

    蒋庆富
  • 对形如sinA+sinC的式子取值范围解法反思

    施春辉
  • 反思一道“三角函数综合应用题”的典型错解

    周婷婷
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