《数学通报杂志》2012年06期统计源教育类论文

数学通报

编辑出版：数学通报杂志编辑部
主办：中国数学会;北京师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：0583-1458

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《数学通报杂志》2012年06期目录

漫谈数学的两重性
张小平;
数学认知理解的三个层次
陈柏良;
课堂关注——教学有效性的“催化剂”
何建东;
数学“过程”教学认识和实践——“数列的概念”的教学与反思
潘勇;李秋明;
我国数学试题与PISA数学试题的比较及启示
梅松竹;王燕荣;
从“特例入手”分析和解答高考数学北京卷压轴题
范先荣;
试谈条件概率的教学
金天寿;
关于导数概念的教学设计片段
王昌元;
预设·生成——由公开教学活动引发的对课堂教学的思考
朱日华;
践行课标理念的课堂教学——“点到直线的距离”教学纪实
臧立本;
一节“导数”单元试卷评析课的反思
潘铁;
例谈学生错题资源的开发与利用
朱漫丽;
余弦定理的逆定理及其应用
王文彬;
从一道参数方程的习题的错解中得到的启示——直线上的定点问题
王丽;
一个最值问题的研讨
郭要红;崔凤仙;
也说蝴蝶定理的一般形式
吴波;
一个组合恒等式的推广及应用
王凯成;
两个正三角形引出的几个结论
刘步松;
抛物线的三条性质及其在作图中的应用
程金铭;
对《数学问题1885的推广与再研究》一文的存疑
黄其华;
数学问题解答
乐趣和挑战—— 论文QQ81995535 TI-Nspire手持技术创新思维解题大赛通知
第一届TI-Nspire手持技术创新思维解题大赛竞赛试题
关于举办首都师范大学数学科学学院“2012年中学生数学夏令营”活动的

漫谈数学的两重性

数学认知理解的三个层次

课堂关注——教学有效性的“催化剂”

数学“过程”教学认识和实践——“数列的概念”的教学与反思

我国数学试题与PISA数学试题的比较及启示

从“特例入手”分析和解答高考数学北京卷压轴题

试谈条件概率的教学

关于导数概念的教学设计片段

预设·生成——由公开教学活动引发的对课堂教学的思考

践行课标理念的课堂教学——“点到直线的距离”教学纪实

一节“导数”单元试卷评析课的反思

例谈学生错题资源的开发与利用

余弦定理的逆定理及其应用

从一道参数方程的习题的错解中得到的启示——直线上的定点问题

一个最值问题的研讨

也说蝴蝶定理的一般形式

一个组合恒等式的推广及应用

两个正三角形引出的几个结论

抛物线的三条性质及其在作图中的应用

对《数学问题1885的推广与再研究》一文的存疑

数学问题解答

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