《教育导刊(下半月)杂志》2015年05期约稿

教育导刊(下半月)

编辑出版：教育导刊(下半月)杂志编辑部
主办：广州市教育科学研究所
出版周期：月刊出版地：广东省广州市
语种：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育导刊(下半月)杂志》2015年05期目录

聚焦师幼互动:课堂评价编码系统(CLASS)评析
杨宁
我国幼儿园转岗教师研究综述
王艺芳王海英
普惠性政策背景下我国民办学前教育研究综述
孔礼美
学前教育专业实践教学中“导师制”的困境及出路
邬春芹尹坚勤
3-5岁幼儿的认知模仿与动作模仿
陈武英刘连启张虹
关注幼儿数学能力的非正式评价
朱小泉张莉
发育迟缓幼儿随班就读个案干预研究
李琪李思娴
从个体心理发展的角度解读幼儿说谎现象
张璟曾素萍唐日新
农村幼儿园体育课程资源的开发与利用
张晓永
幼儿教师采集民间体育游戏资源的困境及对策
徐秀玲论文QQ81995535 陈凌
谈谈幼儿园音乐素材的剪辑方法
金鑫杜悦艳
大班语言活动:情境讲述“搬积木”
毕少婷
大班美术活动:纸片娃娃造型记
沈小玲王瑜
对幼儿园特色建设热的思考
宗颖
利用环境呈现幼儿园文化
万琦
浅析幼儿园教学档案管理
叶媚媚
研究型幼儿教师的培养途径探索
牛娜娜郭丽
幼儿趣味水墨活动初探
叶敏
探究性数学小组活动出现的问题及对策
银淑亮
重塑游戏精神回归游戏本质
郑黎丽
论父母教养方式对学前儿童道德行为的影响
张鑫邹晓燕
家庭因素对幼儿入园适应的影响分析
黄菲
论儿童的天性与父母的育儿观念
贺红芳
“作品取样系统”在美国早期教育中的运用与启示
赵连光郭力平陈柯汀
整合课程:新加坡幼儿园课程改革新趋向
张晋刘云艳
当前我国学前教育发展中的几个关键问题
冯帮卢华全
《教育导刊》投稿须知

聚焦师幼互动:课堂评价编码系统(CLASS)评析

我国幼儿园转岗教师研究综述

普惠性政策背景下我国民办学前教育研究综述

学前教育专业实践教学中“导师制”的困境及出路

3-5岁幼儿的认知模仿与动作模仿

关注幼儿数学能力的非正式评价

发育迟缓幼儿随班就读个案干预研究

从个体心理发展的角度解读幼儿说谎现象

农村幼儿园体育课程资源的开发与利用

幼儿教师采集民间体育游戏资源的困境及对策

谈谈幼儿园音乐素材的剪辑方法

大班语言活动:情境讲述“搬积木”

大班美术活动:纸片娃娃造型记

对幼儿园特色建设热的思考

利用环境呈现幼儿园文化

浅析幼儿园教学档案管理

研究型幼儿教师的培养途径探索

幼儿趣味水墨活动初探

探究性数学小组活动出现的问题及对策

重塑游戏精神 回归游戏本质

论父母教养方式对学前儿童道德行为的影响

家庭因素对幼儿入园适应的影响分析

论儿童的天性与父母的育儿观念

“作品取样系统”在美国早期教育中的运用与启示

整合课程:新加坡幼儿园课程改革新趋向

当前我国学前教育发展中的几个关键问题

《教育导刊》投稿须知

重塑游戏精神回归游戏本质