《语文天地杂志》2012年08期辽宁正高论文要求

语文天地

编辑出版：语文天地杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：半月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1007-8665

相关推荐

《河北教育(教学版)杂志》2014年10期

《小学生(快乐新读写)杂志》2014年06

《语文天地杂志》2012年08期目录

开源积流循序渐进提高学生写作能力
庄丽星;
现代文阅读题解答的三个误区
王桃利;
语言赏析题想说爱你也容易
康剑嵘;
写作“激化”及其调控
杨华当;
汲取文言瑰宝传承为学之道——《送东阳马生序》备教研读
许小燕;
刍议《故乡》中精微的细节描写
张永红;
新课程标准下胡适《我的母亲》教学设计
陈万太;
览形直惆怅闻声亦堪悲——鸿雁意象解读
仇巧玉;
“冲突”面面观
王海辉;
培养课堂质疑能力激发语文学习兴趣
陈济常;
学好语文“读”为先
乔德霞;
漫谈语文课堂中的研究性学习
杨益平;
语文教学课堂提问的思考与实践
叶小友;
课堂导语设计的四个切入点
徐利英;
古典诗词写作教学管窥
陆静越;
例说初中文言文中的停顿与断句
刘亚;
中学文言文教学的点滴体会
王晓丽;
“疑”在何处方为高——谈阅读教学的关键点
李莉;
浅谈初中语文阅读教学的探讨式教法
彭艳芬;
简析语文阅读教学的策略
付玲;
用“细节”突破来改变作文的“假”
詹荣康;
谈谈教材中作文素材的挖掘利用
傅素兰;
体现差异性上好作文指导与修改课
郝长军;
初中作文教学如何走出效率低下的困境
殷敏;
日常教学中如何提高中学生作文兴趣
陆丽华;
中职作文教学的方法与途径
杨敬文;
优化作业设计提高教学效率
曹金春;
语文课时教学目标的编排
谢朝志;
激发学生学习兴趣的几点尝试
张伟;
课堂导入的情感培养功能
潘道胜;
中职语文对话教学问题设计的基本原则
彭江平;
语文教学廉洁意识培养策略初探
丁玮韡;

开源积流循序渐进 提高学生写作能力

现代文阅读题解答的三个误区

语言赏析题 想说爱你也容易

写作“激化”及其调控

汲取文言瑰宝 传承为学之道——《送东阳马生序》备教研读

刍议《故乡》中精微的细节描写

新课程标准下胡适《我的母亲》教学设计

览形直惆怅 闻声亦堪悲——鸿雁意象解读

“冲突”面面观

培养课堂质疑能力 激发语文学习兴趣

学好语文“读”为先

漫谈语文课堂中的研究性学习

语文教学课堂提问的思考与实践

课堂导语设计的四个切入点

古典诗词写作教学管窥

例说初中文言文中的停顿与断句

中学文言文教学的点滴体会

“疑”在何处方为高——谈阅读教学的关键点

浅谈初中语文阅读教学的探讨式教法

简析语文阅读教学的策略

用“细节”突破来改变作文的“假”

谈谈教材中作文素材的挖掘利用

体现差异性 上好作文指导与修改课

初中作文教学如何走出效率低下的困境

日常教学中如何提高中学生作文兴趣

中职作文教学的方法与途径

优化作业设计 提高教学效率

语文课时教学目标的编排

激发学生学习兴趣的几点尝试

课堂导入的情感培养功能

中职语文对话教学问题设计的基本原则

语文教学廉洁意识培养策略初探

开源积流循序渐进提高学生写作能力

语言赏析题想说爱你也容易

汲取文言瑰宝传承为学之道——《送东阳马生序》备教研读

览形直惆怅闻声亦堪悲——鸿雁意象解读

培养课堂质疑能力激发语文学习兴趣

体现差异性上好作文指导与修改课

优化作业设计提高教学效率