《教育杂志》2015年16期是最新CSCD核心吗

教育

编辑出版：教育杂志编辑部
主办：教育杂志社
出版周期：周刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1673-2413

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《教育杂志》2015年16期目录

自主招生可以再任性点
晋钧
“抢生源”模式当摒弃
线教平
教师成长没有“速效药”
李青山
上学安全与“准骑证”
罗琪
观点
语录
教育之路只有起点——记江苏省淮安市淮城镇勺湖中心小学校长卞开广
王玲玲
校长答普鲁斯特问卷
李月葵
学校管理:重在修复“三态”
孙振建
沙龙研讨促教师成长
沈小静
提高教师文化素养的策略
蒋国军
传统美德五层四步教育模式——广东省深圳市民治小学研究中华传统美德教育
邱如松叶海容
初中英语教学中的学习策略
郭小红
新课标下学生语文素养的培养
彭奕胜钟春燕
提升学生音乐情感的能力
龚卫芳
语文教学中预学设计及成果的运用
张永清
小班化教学对学生语文素质的培养
李陈熠
构建培智学校生活化课堂
葛桂芹
提高德育活动的有效性
陆丽梅
初中历史素质教育课堂探究
冯国芳
合作学习小组在教学中的运用
张静波
浅议普通小学如何践行素质教育
蒋一马何清忠
小学语文“导学案”设计模块的研究
王波涛王洁
共享型成本会计课程资源库调研
李敏刘秀洁
初二物理习题教学有效性调查研究
高春娟
以文化建设为载体的德育活动
戴建华
对比反思教学案例的运用
刘红英
正能量之风吹拂下的班级管理
于海芳
数学课堂放手让孩子解决问题策略
张明宏
小学低年级字理识字教学研究
徐蓉蓉
小学数学课堂教学方式的新探索
姚慧明
将卡通人物画引入高中美术课堂
管燕红
做好高中思想政治教学“预热”
丁佐燕
小学音乐教学“五注重”
陈小玲
关于构建教学模式的思考
禹宝林
小学数学课堂导入艺术
吴少东
学生主动发展优化教学行为初探
莫玉娟
化学习题教学开阔学生思维
王维杰
数学互动交流教学模式的应用
王佳
几何教学中基本图形的应用
王燕京
在游戏中教学
吴惊艳
精心设计英语教学任务
徐英姿
旅游虚拟仿真在实训设计中的应用
张国伟
教师如何有效落实写字书写指导
丁国苗
青春期学生人际交往课设计与反思
李六扣
运用“三段四环节”提高教学效率
罗龙强
融入教学情境的音乐课堂
邹小焱
案例教学法融入初中政治课的意义
李园园
有效生成使数学课堂更精彩
樊健美
语文阅读“以读代讲”的教学策略
许睿论文QQ81995535
让倾听成为学生的习惯
姚洁
语文课堂如何关注学生发展
张小燕
浅议小学数学课堂“问”的艺术
刘晓霞
“合作学习”在小数教学中的运用
闻静珍
巧用潜在条件优化解题方法
吴贤昌
从课文《长亭送别》中谈写作
周晶
品名师课堂悟阅读精彩
梁丽军
《古代希腊民主政治》教学设计思考
王枫
新课标下的“课堂话题大超市”
侍晓伟
让音乐教学放飞学生的梦想
黄凯
简政放权发挥作业评价小组作用
季茜
任务分析法在培智语文教学中的运用
朱绣梅
强化小学生键盘指法的训练
朱英
真情童趣是开启学生写作的金钥匙
常玉菊
打造活跃的语文课
王冀敏
小学音乐欣赏教学的尝试与思考
张玲玲
育儿教学中的“放”的理解
戴灵梅
为幼儿创造自由的学习天地
王巧云
平淡中的超越——读《亲爱的汉修先生》有感
周海峰
小提琴曲《沉思》的艺术情感剖析
段迪
澳大利亚教育的眼光——从《澳洲课程故事》谈与基础教育课程改革的关联
杨宝忠
欢迎订阅2015年度《教育》杂志

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自主招生可以再任性点

“抢生源”模式当摒弃

教师成长没有“速效药”

上学安全与“准骑证”

观点

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教育之路只有起点——记江苏省淮安市淮城镇勺湖中心小学校长卞开广

校长答普鲁斯特问卷

学校管理:重在修复“三态”

沙龙研讨促教师成长

提高教师文化素养的策略

传统美德五层四步教育模式——广东省深圳市民治小学研究中华传统美德教育

初中英语教学中的学习策略

新课标下学生语文素养的培养

提升学生音乐情感的能力

语文教学中预学设计及成果的运用

小班化教学对学生语文素质的培养

构建培智学校生活化课堂

提高德育活动的有效性

初中历史素质教育课堂探究

合作学习小组在教学中的运用

浅议普通小学如何践行素质教育

小学语文“导学案”设计模块的研究

共享型成本会计课程资源库调研

初二物理习题教学有效性调查研究

以文化建设为载体的德育活动

对比反思教学案例的运用

正能量之风吹拂下的班级管理

数学课堂放手让孩子解决问题策略

小学低年级字理识字教学研究

小学数学课堂教学方式的新探索

将卡通人物画引入高中美术课堂

做好高中思想政治教学“预热”

小学音乐教学“五注重”

关于构建教学模式的思考

小学数学课堂导入艺术

学生主动发展优化教学行为初探

化学习题教学开阔学生思维

数学互动交流教学模式的应用

几何教学中基本图形的应用

在游戏中教学

精心设计英语教学任务

旅游虚拟仿真在实训设计中的应用

教师如何有效落实写字书写指导

青春期学生人际交往课设计与反思

运用“三段四环节”提高教学效率

融入教学情境的音乐课堂

案例教学法融入初中政治课的意义

有效生成使数学课堂更精彩

语文阅读“以读代讲”的教学策略

让倾听成为学生的习惯

语文课堂如何关注学生发展

浅议小学数学课堂“问”的艺术

“合作学习”在小数教学中的运用

巧用潜在条件 优化解题方法

从课文《长亭送别》中谈写作

品名师课堂悟阅读精彩

《古代希腊民主政治》教学设计思考

新课标下的“课堂话题大超市”

让音乐教学放飞学生的梦想

简政放权发挥作业评价小组作用

任务分析法在培智语文教学中的运用

强化小学生键盘指法的训练

真情童趣是开启学生写作的金钥匙

打造活跃的语文课

小学音乐欣赏教学的尝试与思考

育儿教学中的“放”的理解

为幼儿创造自由的学习天地

平淡中的超越——读《亲爱的汉修先生》有感

小提琴曲《沉思》的艺术情感剖析

澳大利亚教育的眼光——从《澳洲课程故事》谈与基础教育课程改革的关联

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