《教育杂志》2015年21期知网数据资料系统

教育

编辑出版：教育杂志编辑部
主办：教育杂志社
出版周期：周刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1673-2413

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《教育杂志》2015年21期目录

教育,要勇敢拥抱“互联网+”
晋钧
校园安全绝不能“马后炮”
梁好
女教师着装应讲究
童文玲
强制募捐
罗琪
观点
语录
真情满怀育桃李——记广西南宁市逸夫小学校长李月葵
王玲玲
校园法治文化建设不应缺位
杨吉翠
乡镇教育一体化管理及思考
刘万鹏
环境创设优化幼儿教育效果
周桂华
学生与历史近距离面对面——高中历史教学法浅议
徐晓燕
高中物理学习共同体的构建研究
彭椿惠
自主课堂:演绎别样精彩
黄正芳
教学经验的内涵与价值
许春良冷巨丰
初中牛津英语的情境化教学研究
徐翠红
浅谈合理选择教学方法
万婧
《出纳实务》翻转课堂教学模式研究
傅红英
高中数学课堂二次生成的构建措施
陈庆越
小学科学仪器的积极有效使用
赵忠海
初中语文的多元化教学方法
赵卫青
“争章式”小学生课外阅读法
汪振德潘冬
新媒体视阈下大学生责任感教育
刘小兰杨立国
小组合作数学课堂更有效
周银莉
作文分层评价教学方法探究
佘明军
创新职业教育层次结构
杨小利
高职院校非正式群体存在问题及对策
汪学侨
启发式教学在初中物理教学中的应用
周芳
构论文QQ81995535 建“三弘三品”育人方式
杜海春
大学生网络游戏调研与对策——以徐州工程学院为例
蒋东旭陆天宇
提高初中生英语写作能力方法
陈霞
学生自主识字指导
刘彩霞
初中几何教学“三步曲”模式
顾娟
数学课堂中的创新教学法
郁海燕
小学数学教学提问中的语言艺术
朱倩倩
浅谈课堂教学中教师的站位技巧
杨丽芳
小学信息技术教学三原则
章宏如
“温故知新”巩固小学生学习成果
段克仁
小学体育教学中培养学生抗挫力
鲁斌
角色表演提高英语教学效率
陈秋银
概念教学培养学生自主性学习
宋小红
把传统节日融入幼儿教学活动中
彭新梅
交互式电子白板在教学中的应用
陈学峰
以趣味性故事作为历史课的引子
王树志
农村初中数学学困生的转化漫谈
陆春雷
课题引入的多样性选择
郑玉仙
开展合作学习提高课堂效率
吴连才
《有趣的网络》说课设计
孙建忠
引导幼儿在游戏中学习数学
宗茬霞
社区资源融入初中历史教学实践——以长堤社区历史文化资源为例
涂瑞霞
读者调查表(复制、抄写均有效)
小学科学教学中“问题解决”的应用
龚凯健
中职学校金融事务专业人才培养
陈俊申丁边华
亮点:小学语文阅读教学的神来之笔
金颖
“翻转课堂”引入小学语文教学
钱雷
自主合作学习提高课堂效率
黄静
加入乡土资源的农村小学美术欣赏
韩宏飚
《笔算两位数乘两位数》教学启示
蒙学芳
为儿童提供合适的语文教学——以苏教版《夕阳真美》磨课为例
吴灵燕
品读:让学生成为阅读的主体
高建芳
《自然之道》教学随笔
陈燕香
农村幼儿园晨间谈话的主题与形式
王仁凤
初中科学教学目标的细化及策略
宗早建
教育性与趣味性相融合的小语教学
陈丽新
挖掘乡土材料与丰富幼儿区域游戏
花雪梅
《导游业务》情景模拟教学解读
何晓玲
如何实现语文教学的理想境界
严国芳
农村留守儿童性格养成教育感悟
王伟刘丽琴
新课程理念下的小学数学课堂
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语言文字运用的教学实践
郭建华
生活让作文教学焕发生机
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点燃学生学习语文的兴趣
郑云
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创新职业教育层次结构

高职院校非正式群体存在问题及对策

启发式教学在初中物理教学中的应用

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大学生网络游戏调研与对策——以徐州工程学院为例

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学生自主识字指导

初中几何教学“三步曲”模式

数学课堂中的创新教学法

小学数学教学提问中的语言艺术

浅谈课堂教学中教师的站位技巧

小学信息技术教学三原则

“温故知新”巩固小学生学习成果

小学体育教学中培养学生抗挫力

角色表演提高英语教学效率

概念教学培养学生自主性学习

把传统节日融入幼儿教学活动中

交互式电子白板在教学中的应用

以趣味性故事作为历史课的引子

农村初中数学学困生的转化漫谈

课题引入的多样性选择

开展合作学习提高课堂效率

《有趣的网络》说课设计

引导幼儿在游戏中学习数学

社区资源融入初中历史教学实践——以长堤社区历史文化资源为例

读者调查表(复制、抄写均有效)

小学科学教学中“问题解决”的应用

中职学校金融事务专业人才培养

亮点:小学语文阅读教学的神来之笔

“翻转课堂”引入小学语文教学

自主合作学习提高课堂效率

加入乡土资源的农村小学美术欣赏

《笔算两位数乘两位数》教学启示

为儿童提供合适的语文教学——以苏教版《夕阳真美》磨课为例

品读:让学生成为阅读的主体

《自然之道》教学随笔

农村幼儿园晨间谈话的主题与形式

初中科学教学目标的细化及策略

教育性与趣味性相融合的小语教学

挖掘乡土材料与丰富幼儿区域游戏

《导游业务》情景模拟教学解读

如何实现语文教学的理想境界

农村留守儿童性格养成教育感悟

新课程理念下的小学数学课堂

语言文字运用的教学实践

生活让作文教学焕发生机

点燃学生学习语文的兴趣

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