《教育杂志》2015年42期论文下载时间

教育

编辑出版：教育杂志编辑部
主办：教育杂志社
出版周期：周刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1673-2413

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《教育杂志》2015年42期目录

全科教师不必走得那么快
晋钧
学校美育不能只是“看上去很美”
章门仁
打破教师终身制坚持改革的初心
薛家明
观点
语录
追寻幸福的教育生活——江苏省科技教育先论文QQ81995535 进校长、海门市能仁中学校长吴永
王玲玲张万冲何波
信息化融入教学经验谈
丛培良
新形势下班主任体会与交流
于琴
教师成长反哺学生发展
朱景燕
环境教育促进幼儿环保意识养成
朱晓玲
体现学生主体在“让”字上做文章
陈彩霞
在情境中轻松学英语
韩雪峰
小学数学生活化教学的实践研究
单春梅
在真情交流中学好初中语文
余乾坤
体验式学习在英语教学中的运用
沈黎黎
小学作文教学中的灵活定题
张开阳黄胜
哲学课堂视觉化的探讨
孟倩倩
初中篮球课堂中差异教学探析
杨峰
数学课堂教学效率提升的探索
孙小星
在雕琢教材中促进数学学习
徐国建
莫让教学直观限制小学生数学思维
石艳
主线,阅读教学的框架支点
周萍
生物教学与环境教育关系探究
胡毕斯哈拉图
策略教学中的“着力点”作用
宋美娟
语文课堂教学中的时间生成策略
张红美
小学英语微课程的探索与研究
庄桂丽
基于预学单篇阅读教学法的研究
陈佳
实现高效地理教学学习规律的研究
张霞
初中物理发展性教育的实施
邬继云
构建高中政治高效课堂的研究
蔡华军
为科学记录撑起一片晴空
叶霞春
手足双门球运动引入课堂的价值
王小娟
构建灵动的数学课堂
于艳杰
在生活中体验数学价值
刘怡
新课改下英语教师角色的转变
侯玉珠姚小红
教学中如何有效开展“自主学习”
王亚琴
《钢琴音乐的奇葩》教学设计与意义
吴熙
合理设置小学英语课堂教学目标
陈孙
小学数学教学观察能力的培养
陈小兵
《竹影》教学案例分析
严青
复述:小学英语阅读课的升华
黄丽
幼儿园教师有效教学策略
陈文静
享受数学中的“三味”
王焱珍
小学生多方式阅读的组织方法
张效芳
阅读教学培养学生审美情趣
刘兰
在体育教学中合理运用对比法
甘红元
小学英语阅读课堂的有效导入
顾春雷
初中数学思想方法的体现
张永艳
新课标下英语教学方法探索
刘新明
破解初中历史记忆难题的“三招”
王飞
在动手操作中创设高效课堂
陈蓓蓓
构建高效小学数学课堂
李银发
交互式电子白板提升英语情境教学
卞蕾
摭谈小学英语教学与德育融合策略
黄欣欣
“自主,合作,探究”能力的培养——浅谈小学信息技术教学小组合作学习
顾峰
“活力课堂”实现高效教学
周宁宁
巧举反例,提升学生自主学习能力
周培华
《相信未来》课堂教学评析
陈翠梅
《认识垂直》教学例谈
殷丽萍
完善语文教学例谈
李云芳
激励教学培养学生合作交流能力
邹耘
始于预设,成于调控——例谈小学数学课堂的有效生成
蒋欣
体育教学与学生主动性培养
李业飞
最大努力地解放孩子——中学生心理健康课的意义所在
刘庆尧
尺规作图创新教学引导学生探究
刘源坚
循本导源,读写相长——读写结合在高中语文唐宋散文教学中的应用
李梅芳
绘画中表现孩子的真实情感
曹珍
小学语文兴趣培养之我见
王枚生
小学语文课堂中教师的“导”
王晋铮
“意外事件”收获课堂情趣
强丽
创设课文情境,优化语文教学
张建锋
阅读激发学生的自学能力
曾婷
诗词教学应完善教学策略
周颖
欢迎订阅2016年度《教育》杂志

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观点

语录

追寻幸福的教育生活——江苏省科技教育先 论文QQ81995535 进校长、海门市能仁中学校长吴永

信息化融入教学经验谈

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教师成长反哺学生发展

环境教育促进幼儿环保意识养成

体现学生主体在“让”字上做文章

在情境中轻松学英语

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在真情交流中学好初中语文

体验式学习在英语教学中的运用

小学作文教学中的灵活定题

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初中篮球课堂中差异教学探析

数学课堂教学效率提升的探索

在雕琢教材中促进数学学习

莫让教学直观限制小学生数学思维

主线,阅读教学的框架支点

生物教学与环境教育关系探究

策略教学中的“着力点”作用

语文课堂教学中的时间生成策略

小学英语微课程的探索与研究

基于预学单篇阅读教学法的研究

实现高效地理教学学习规律的研究

初中物理发展性教育的实施

构建高中政治高效课堂的研究

为科学记录撑起一片晴空

手足双门球运动引入课堂的价值

构建灵动的数学课堂

在生活中体验数学价值

新课改下英语教师角色的转变

教学中如何有效开展“自主学习”

《钢琴音乐的奇葩》教学设计与意义

合理设置小学英语课堂教学目标

小学数学教学观察能力的培养

《竹影》教学案例分析

复述:小学英语阅读课的升华

幼儿园教师有效教学策略

享受数学中的“三味”

小学生多方式阅读的组织方法

阅读教学培养学生审美情趣

在体育教学中合理运用对比法

小学英语阅读课堂的有效导入

初中数学思想方法的体现

新课标下英语教学方法探索

破解初中历史记忆难题的“三招”

在动手操作中创设高效课堂

构建高效小学数学课堂

交互式电子白板提升英语情境教学

摭谈小学英语教学与德育融合策略

“自主,合作,探究”能力的培养——浅谈小学信息技术教学小组合作学习

“活力课堂”实现高效教学

巧举反例,提升学生自主学习能力

《相信未来》课堂教学评析

《认识垂直》教学例谈

完善语文教学例谈

激励教学培养学生合作交流能力

始于预设,成于调控——例谈小学数学课堂的有效生成

体育教学与学生主动性培养

最大努力地解放孩子——中学生心理健康课的意义所在

尺规作图创新教学引导学生探究

循本导源,读写相长——读写结合在高中语文唐宋散文教学中的应用

绘画中表现孩子的真实情感

小学语文兴趣培养之我见

小学语文课堂中教师的“导”

“意外事件”收获课堂情趣

创设课文情境,优化语文教学

阅读激发学生的自学能力

诗词教学应完善教学策略

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