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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2015年04期目录
  • 课程“规定”:语文学科的传承起点——语文学科在“传统”中的地位、使命

    张一山
  • 子夜读信

    洛夫
  • “四阶梯追读”:提升学生现代诗歌的阅读力——以洛夫《子夜读信》教学为

    范维胜 钟方圆
  • 语文教学的根本内容是言语形式——以《我与地坛》教学为例

    赵长河
  • 在传统与乡土文化的滋养中且行且思——开展传统与乡土文化教育活动的实践

    王磊
  • 《诗经·邶风·静女》“美人之贻”考辨

    曾坤
  • 倾听文本轻微的声响——细读《老王》

    李明哲
  • 问出语文的本真特质——以《记承天寺夜游》为例

    曹书云 李旭东
  • 《琵琶行》中的“四美”“四悲”

    王翼
  • 教材不应该出现的纰漏——人教版《中国古代诗歌散文欣赏》标点误用辨析

    孟祥印
  • 本色,架起阅读与写作的桥梁——由《墙角的花》的阅读教学所引发的写作思

    崔暇
  • 有种孤独必须独自承受——《伤逝》中“孤独者”心路历程剖析

    赵婧
  • 由“鼎铛玉石,金块珠砾”谈如 论文QQ81995535 何理解名词连用——兼与陆希致《例谈古代汉

    李安文
  • 《祝福》仍有不规范标点

    邓木辉
  • 简论古典诗词中“正言若反”的现象

    朱顶才
  • 浅谈文学作品里“犯中见避”技法的妙用——以《苦恼》和《祝福》为例

    邹小千 李昌顺
  • 目标引领:让自主阅读更有效

    张春华
  • 基于问题导学的自主阅读——以苏教版《项羽本纪》为例

    陆锋磊
  • 丰富对话层级 促进深度阅读

    王明德
  • 将错就错,演绎精彩的课堂教学生成——《我的老师》教学反思

    袁雪松
  • 把小说当故事教学——关于小说教学内容处理的思考

    游敏
  • 试论语文教学中的表面奢华现象

    王家伦 朱平
  • 氛围·遐想·比照印证——情境阅读的三种智慧策略

    杨小兵
  • 城乡初中生课外阅读情况的调查与分析

    徐雁
  • 语文教学中的“鸣点”创设——以“第三届‘苏派语文教育论坛’课堂实录”

    宁雪红
  • 以《巩乃斯的马》为例谈阅读教学提问的有效性

    李民
  • 创设情境 内化知识 自主合作探究——《〈论语〉选读》课堂教学反思

    何先进
  • 甘心作衣 悠然听清音——古诗自主阅读策略研究

    刘建华
  • 谈黄厚江的“火候”把握

    于静
  • 高中赋体文本的教学探讨——以《赤壁赋》为例

    史俊
  • 议论文写作审题立意中的思维训练

    朱爱萍
  • 表达内生力:唤醒写作个体的自主意识

    凌士彬
  • “微型作文”促成读写课堂的有效性——读写课堂中经典语段的模仿与同主题

    高妙霞
  • 巧用“你我他”,让黄金素材更“给力”

    陈涛
  • 一道隐藏很深的病句神题

    倪同刚
  • 作家为什么会答不好阅读题

    岳春光
  • 语文知识·“新考练”(高中)增刊

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