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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2015年08期目录
  • 名师工作坊巡礼 教育部国培项目:生活化语文教学研究工作坊

  • 不可忽视《兵车行》的两处“无疑之疑”

    董旭午
  • 努力追求“活”的语文学习——当前高中生语文学习现状调研

    程振理
  • 例谈文本的教学解读

    郭莉莉
  • 李密的“缺失”与“拥有”——《陈情表》的一种解读

    鲍周生
  • 《小狗包弟》里的文人良心

    张艳
  • 品味《芦花荡》的悲壮美

    付延声
  • 断翅的天使——浅析奥菲利娅悲剧

    廖锦婉
  • “狼故事”中辨味道——教学文言小说《狼》的新思路

    顾建
  • 李国文随笔修辞探究

    曹书云
  • 高中语文教材选文的模糊修辞策略探析——以新课改人教版必修系列教材为例

    刘路
  • 试谈《外国小说欣赏》“思考与实践”板块的特点、功能及应用策略

    朱卫国
  • 守正出新,突破高中文言文教学的困局

    朱少山
  • 语文教学,请挣脱“模式”的缰绳

    朱平 王家伦
  • 新闻也要教出语文味

    刘小华
  • 文本解读与课堂教学的对接

    周志红
  • 删繁就简,让高中生“爱”上鲁迅——整体性阅读在《鲁迅作品选读》教学中

    于建锋
  • 于“读”中欣赏 在“读”中感悟——浅谈高中语文阅读教学中的“读 论文QQ81995535 ”

    徐静静
  • 磨课,当“三思”而行

    宋仁才 徐宏寿
  • 教学要对准作者思绪的“航向”——《今生今世的证据》教学笔记

    吴毅中
  • 紧扣特征 以生定教——对人教版必修课小说教学内容确定的体会

    崔北湖
  • 高中文言文“四读”教学法探微

    白雪平
  • 语文课堂需要“安静”——以刘鸿伏《父亲》课堂教学为例

    孙丹
  • 从“陈请事表”到“杀头推测”——《陈情表》教学的两次追问

    吴纪
  • 选择最有价值的问题——对比解读《人民解放军百万大军横渡长江》教学提问

    雷介武
  • 言语行为理论对文本解读及写作的指导意义

    杨根增
  • 逻辑思维训练:高中议论文教学的重要内容——以《运用逆向思维创新立意》

    施清杯
  • 高中议论文“一材多用”的教学思考

    李慧
  • 浅谈材料作文审题中的“智趣”渗透

    陈锋
  • 本色写作课堂的“草蛇灰线”艺术

    李耀辉
  • “虚假作文”易引发“编造”风潮——对2015年江苏高考一篇优秀记叙文

    张一山
  • 高考语言文字运用解题方略

    余芳
  • 形式稳定,适当微调,回归传统,考查素养——2015年高考语文试题(课

    长孙永健
  • 天都峰上看风景——安徽省2015年高考语文卷评析

    唐金龙
  • 语文课堂,可以这样“唱”

    建华
  • 安徽省高考字音、字形题十年自主命题综述及备考策略

    崔成志
  • 辨形识文 悟意析情——浅谈2015年高考散文阅读命题

    魏为秋 吴正鹏
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