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语文世界(教师之窗)
语文世界(教师之窗)

编辑出版:语文世界(教师之窗)杂志编辑部
主办:中国语文报刊协会
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1005-3778


《语文世界(教师之窗)杂志》2014年12期目录
  • 办适合孩子发展的学校——江苏省扬州市邗江区美琪学校

  • 口头 论文QQ81995535 之“语”与书面之“文”

    叶水涛
  • 我的教学思想的三个阶段两次嬗变

    韦健
  • 浓浓思乡情主题学习教学设计

    曲莉莉
  • 荷湖争渡惊鹭——《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计

    李海梅
  • 《古诗四首》教学设计

    王娜娜
  • 《青看海》教学设计

    宋院梅
  • 理解古诗文注释,要注意两个“区分”——谈语文教材中的古诗文注释问题

    王冰洁
  • 用比较阅读法教学《记念刘和珍君》

    周玲
  • 经典课文教学要展现生命个性——《枣核》教学体会

    吴晓荣
  • 《成语故事》教学片段赏析

    周建新
  • 让有效的预设演绎出课堂的精彩

    沙秋平
  • 立足不同角色解读,提高阅读教学有效性

    任晓妹
  • 三点尝试,走出文言文教学的误区

    陈琳霞
  • 小学高年级渗透文言文教学的尝试——中小学生阅读能力衔接的策略

    郭炆娟
  • 蹲下去看,站起来引……

    过莉红
  • “敢”而生“活”

    魏培鑫
  • 把握生成资源,让课堂“活”起来

    钮柳芳
  • 朗读训练,张弛有道——《木兰从军》朗读训练评析

    许琴
  • “Ipad”与“成语教学”的首次相遇

    蒋志芳
  • 自主学习 提高实效

    薄雪芳
  • 浅谈培养学生自主阅读能力的有效途径

    支文明
  • 读读,放放,引引,写写——阅读教学策略浅谈

    杜红芳
  • 让孩子喜欢阅读的教学策略

    沈培英
  • 小学语文审美教育中的情感熏陶

    卢建生
  • 抓写字规范形成 促良好习惯养成

    王瑛
  • 日记也是小学生作文的“源头活水”

    刘娟
  • “文本比较”,促进写作能力的提高

    蒋叶芬
  • 关于优化高效阅读教学环节的思考——以“六步教学法”为例

    刘圣兵
  • “小语姓小”的缘起、边界与认知

    戈为湘
  • 要努力把握好学生的语文课堂问题

    金坤荣
  • 语文,审美的天堂

    张付奇
  • 小学语文教学中的穿插之美

    蒋晓莉
  • 让语文学习在圆融中走向精彩

    胡燕
  • 重视课外阅读 拓展学生视野

    陈建忠
  • “美满·长远”——江苏省苏州市湄长小学校

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