《语文教学与研究杂志》2012年35期湖北教育类正高论文要求

语文教学与研究

编辑出版：语文教学与研究杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1004-0498

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《语文教学与研究杂志》2012年35期目录

幸福的宁静
乔治·吉辛;
2012年上海书展双十佳揭晓
《启功全集》正式出版
十八大突出强调教育公平
格非认为写作应勇敢表达思想
莫言获诺奖引发全球各大媒体高度关注
西班牙推出新书规范网络语言
部分省市明确表态异地高考方案年底出台
码头风云
曹寇;
殊途同归的“断裂”——《码头风云》导读
王海燕;
中学语文教育的个性化
庄爱理;
让学生在探究中体验学习的快乐
李清峰;
运用信息技术优化语文的教与学
盛曦;
语文教学如何做好初高中衔接
侯军;
调动高中语文教学的情感
钱国中;
语文教学中德育渗透之我见
李君敏;
唐宋八大家散文教学浅论
肖广东;
中学文言文教学随想
孙亦涛;
如何让学生爱上语文作业
王红娟;
巧用策略收获精彩
唐茂英;
文言文教学的一点思考
周广生;
古代诗歌应该怎么教
朱翠华;
提升语文教学的魅力
胡金凤;
四个关注让诗歌教学不再难
李燕华;
运用电教媒体进行说写训练
庞荣广;
语文作业的科学设计
陶云金;
记叙文写作的几个技巧
豆争;
新课程下提高学生写作水平的探索
赵建国;
基于新课程理念的三自作文教学
葛艳华;
重视作文评讲展开隐形翅膀
徐燕;
小说中景物描写作用举隅
胡春燕;
中学写作教学中的情感教育
高金燕;
作文教学的几点感想
曹君;
提高作文教学中师生互动的有效性
靳春英;
说理不可忽略新颖和辩证
唐正兰;
作文教学贵在激发情感
张晓林;
纵横开拓出华章
仇玲丽;
让作文语言流光溢彩
姜如兰;
给话题作文拟一个靓丽的题目
吕丽;
不着一字尽得风流的含蓄艺术
姜海军;
言以文远话炼字
曹晨光;
用评语点亮学生的作文世界
程龙云;
作文教学要注重引导学生学会观察
史晓梅;
情感体验与作文教学
丁雪华;
用真心感悟用美文表达
傅娇红;
浅谈记叙文的线索
周晓波;
学生的写作与生活
宦文彪;
游戏作文之奥秘
张明;
从心理入手提升学生的习作能力
陈付强;
还学生一个鲜活的作文课堂
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经典是催生写作灵思的酵母
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改变文本阅读教学的现状
李照秋;
现代文品读感悟教学模式探究
郭会学;
中学古诗词的赏与悟
张业辉;
对话让阅读教学更精彩
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阅读教学如何设计有效提问
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例说新闻体裁阅读教学的设计
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赖继红;
拓展课外阅读提高语文素质
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语文诵读教学的课堂指导策略
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课堂教学要确立思维新支点
金少成;
贴着文本来教
张颖;
语文课堂应追求沉静美
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悬而生疑疑论文QQ81995535 而生趣
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利用网络驱动口语交际课堂
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《伊索寓言》教学有感
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文包诗《咏华山》教学设想
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袁聪莲;
新课程下语文教师应具备的素养
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韩望东;

幸福的宁静

2012年上海书展双十佳揭晓

《启功全集》正式出版

十八大突出强调教育公平

格非认为写作应勇敢表达思想

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部分省市明确表态 异地高考方案年底出台

码头风云

殊途同归的“断裂”——《码头风云》导读

中学语文教育的个性化

让学生在探究中体验学习的快乐

运用信息技术优化语文的教与学

语文教学如何做好初高中衔接

调动高中语文教学的情感

语文教学中德育渗透之我见

唐宋八大家散文教学浅论

中学文言文教学随想

如何让学生爱上语文作业

巧用策略 收获精彩

文言文教学的一点思考

古代诗歌应该怎么教

提升语文教学的魅力

四个关注让诗歌教学不再难

运用电教媒体进行说写训练

语文作业的科学设计

记叙文写作的几个技巧

新课程下提高学生写作水平的探索

基于新课程理念的三自作文教学

重视作文评讲 展开隐形翅膀

小说中景物描写作用举隅

中学写作教学中的情感教育

作文教学的几点感想

提高作文教学中师生互动的有效性

说理不可忽略新颖和辩证

作文教学贵在激发情感

纵横开拓出华章

让作文语言流光溢彩

给话题作文拟一个靓丽的题目

不着一字尽得风流的含蓄艺术

言以文远话炼字

用评语点亮学生的作文世界

作文教学要注重引导学生学会观察

情感体验与作文教学

用真心感悟 用美文表达

浅谈记叙文的线索

学生的写作与生活

游戏作文之奥秘

从心理入手提升学生的习作能力

还学生一个鲜活的作文课堂

经典是催生写作灵思的酵母

改变文本阅读教学的现状

现代文品读感悟教学模式探究

中学古诗词的赏与悟

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阅读教学如何设计有效提问

例说新闻体裁阅读教学的设计

小议初中语文教学中的读

拓展课外阅读 提高语文素质

语文诵读教学的课堂指导策略

课堂教学要确立思维新支点

贴着文本来教

语文课堂应追求沉静美

在课堂教学中培养创造性思维

构建不一样的语文课堂

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目标导学构建和谐高效课堂

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文言文阅读教学也应有度拓展

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