《语文教学与研究杂志》2015年08期录用通知书是什么样的

语文教学与研究

编辑出版：语文教学与研究杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1004-0498

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《语文教学与研究杂志》2015年08期目录

欢迎参加第十六届新世纪杯全国中学生作文大赛
国家新闻出版广电总局将逐步建立网络文学评价体系
《中国新诗百年大典》废话体与鲁迅并列引争议
《海伯利安》首度完整引进
北京残疾人文学社成立
蒲松龄在作品中把中药人格化
古代写有文字纸张不能随意丢弃要送惜字炉焚化
养驴的女人
晓苏
一头驴的隐喻——《养驴的女人》导读
张友文
开展时评课题研究的几点思考
汤永胜
初中语文自学阅读提纲式课堂教学有感
张立宏
从《名人传》导读看文学名著教学的有效性
王巧英
小说阅读教学的问题成因分析
曹丽
学生阅读课堂本真策略
李拥民
诗意教学品味阅读
郑华琴
让语文之花在课外阅论文QQ81995535 读中绽放
蔡晓平
浅谈学生阅读能力的培养
刘晓梅
如何培养学生的阅读能力
盖丽娟
浅谈提高小学语文朗读教学水平
宋淑杰
构建全新模式的阅读教学
王俭怡
经典诵读教学的实践意义
梁宇帆
语文教学要注重学生的阅读能力培养
苏静
合作学习在阅读教学中的尝试
赵影
语文课外阅读教学进行时
羊君
探析散文阅读的参与式教学
钱群
联系生活是阅读教学的突破口
李青峰
诵读不应是语文课堂的点缀
胡永红
汇墨点染妙笔生辉
万钧
优选观察材料做好有米之炊
徐金盈
作文指导教学五法
沈莉莉
略议语文作文素材的积累
葛桂兵
要指导学生学会批改作文
赵丽红
如何引导学生进行创新性选择作文材料
葛淑艳
如何培养学生自主写作能力
赵传宇
如何提高学生的写作兴趣
赵平
乡土的习作教学研究
吉利
新形势下社会实践对写作教学的影响
周徐行
学习经典美文提高写作能力
邵明辉
浅谈过渡阶段作文教学的应对措施
翁桂贤
从四个“W”谈语文看图写话教学
李智兰
绘本与作文教学
王玉峰
例谈议论文论证片段叙例升格策略
罗晶
浅谈长春版语文识字教学
于蕾
低年级学生说话训练探索
张丽丽
如何激发学生学习汉语拼音的兴趣
刘国锋
浅谈语文识字教学方法
许玲玲
农村学校写字教学存在的问题及对策
王睿
如何处理好语言与思维训练的关系
袁曾生
打造属于自己的语言特色
向洪艳
让学生快乐学习写字
武静宜
语文教学如何培养学生创新意识
黄绪宽
高中文言文教学方法创新探析
陆彩飞
浅议语文教学中的综合性教学策略
唐琳
浅谈演示教学法的应用
汪金凤
如何激发学生学习兴趣
丛福民
浅谈古诗教学中的思想教育渗透
杨金昌
浅谈培养学生的创新能力
菅淑霞
再谈培养学生自主学习能力
张志权
四步自主教学法在教学中的应用
吴二勇于晓雪
浅谈学生创新思维能力的培养
李晶
浅谈语文教学多媒体的应用
邢雨娟
减负减在语文学习的学科规律上
孔淑贤
激发学习兴趣提高语文素养
王丽红韩爱连
浅谈促进有效学习
徐方东
加强思维训练培养思考能力
叶裕新
略谈高中生古诗文背诵策略
刘婷
让学生在体验中去感悟语文
刘杨
用自主模式打造语文生动课堂
张晓阳
对语文课堂加外水的几点思考
王瑞雪
课堂教学要重视预习环节
赵丽艳
语文教学要注重培养学生的想象能力
郝永平
提高语文课堂教学效率的策略
代凤华
浅谈语文教学的快乐氛围
陈晓秋
语文教学对创新能力的培养
鲁冬梅
自学为主点拨为辅
赵玉伟
让课堂因智慧而生机盎然
胡晓云
例谈信息技术与语文高效课堂
朱彩珑
语文课堂教学中的人文性教育
周升学
语文课堂中的情感教育
郝德军
让语文课堂成为学习的快乐海洋
王佑胜
优化问题教学行为确保语文课堂高效
殷世华
音乐走进语文课堂探微
章颖
语文课堂个性化教学策略探析
任有贵罗荣德
转变教师角色建构高效课堂
司佐军
语文课堂教学的有效性提高策略
许欣欣
语文课堂情境教学设计优化探究
王静
在语文教学中提高学生能力素质初探
庄丽星
语文差异化教学的探索与运用
王少杰
关于语文读写融合的分析
胡秀梅
建构主义与语文学习的自我评价
尚洁
古诗教学中不可忽视的教育
桑寒松
浅谈语文教学要体现美育渗透
刘恩博
发挥信息媒体对语文教学的促进功能
蒋春霞
《喂——出来》教学设计
李新平
《又呈吴郎》谁插疏篱考
高云
《琵琶行》教学后记
郑林伶
《隆中对》提出的战略方针究竟是什么
瓦建元
《船长》教学感悟
柯延凤
浅谈诗歌解读技巧
羊琳
注重思维滚动复习
叶少峰
三分教与三分等语文复习才精彩
陆秋华
高三语文教学心得
宗传亮
给学生畅想的天空
怀心莹
略论诗歌艺术的情感特征
张艳存于向辉
谈《兰亭集序》中的生死观
张印德
从名字看香菱苦呆美的性格
徐本来
高高地俯视故乡
吕先觉

欢迎参加第十六届新世纪杯全国中学生作文大赛

国家新闻出版广电总局将逐步建立网络文学评价体系

《中国新诗百年大典》废话体与鲁迅并列引争议

《海伯利安》首度完整引进

北京残疾人文学社成立

蒲松龄在作品中把中药人格化

古代写有文字纸张不能随意丢弃 要送惜字炉焚化

养驴的女人

一头驴的隐喻——《养驴的女人》导读

开展时评课题研究的几点思考

初中语文自学阅读提纲式课堂教学有感

从《名人传》导读看文学名著教学的有效性

小说阅读教学的问题成因分析

学生阅读课堂本真策略

诗意教学 品味阅读

让语文之花在课外阅 论文QQ81995535 读中绽放

浅谈学生阅读能力的培养

如何培养学生的阅读能力

浅谈提高小学语文朗读教学水平

构建全新模式的阅读教学

经典诵读教学的实践意义

语文教学要注重学生的阅读能力培养

合作学习在阅读教学中的尝试

语文课外阅读教学进行时

探析散文阅读的参与式教学

联系生活是阅读教学的突破口

诵读不应是语文课堂的点缀

汇墨点染 妙笔生辉

优选观察材料 做好有米之炊

作文指导教学五法

略议语文作文素材的积累

要指导学生学会批改作文

如何引导学生进行创新性选择作文材料

如何培养学生自主写作能力

如何提高学生的写作兴趣

乡土的习作教学研究

新形势下社会实践对写作教学的影响

学习经典美文 提高写作能力

浅谈过渡阶段作文教学的应对措施

从四个“W”谈语文看图写话教学

绘本与作文教学

例谈议论文论证片段叙例升格策略

浅谈长春版语文识字教学

低年级学生说话训练探索

如何激发学生学习汉语拼音的兴趣

浅谈语文识字教学方法

农村学校写字教学存在的问题及对策

如何处理好语言与思维训练的关系

打造属于自己的语言特色

让学生快乐学习写字

语文教学如何培养学生创新意识

高中文言文教学方法创新探析

浅议语文教学中的综合性教学策略

浅谈演示教学法的应用

如何激发学生学习兴趣

浅谈古诗教学中的思想教育渗透

浅谈培养学生的创新能力

再谈培养学生自主学习能力

四步自主教学法在教学中的应用

浅谈学生创新思维能力的培养

浅谈语文教学多媒体的应用

减负减在语文学习的学科规律上

激发学习兴趣 提高语文素养

浅谈促进有效学习

加强思维训练 培养思考能力

略谈高中生古诗文背诵策略

让学生在体验中去感悟语文

用自主模式打造语文生动课堂

对语文课堂加外水的几点思考

课堂教学要重视预习环节

语文教学要注重培养学生的想象能力

提高语文课堂教学效率的策略

浅谈语文教学的快乐氛围

语文教学对创新能力的培养

自学为主 点拨为辅

让课堂因智慧而生机盎然

例谈信息技术与语文高效课堂

语文课堂教学中的人文性教育

语文课堂中的情感教育

让语文课堂成为学习的快乐海洋

古代写有文字纸张不能随意丢弃要送惜字炉焚化

诗意教学品味阅读

让语文之花在课外阅论文QQ81995535 读中绽放

汇墨点染妙笔生辉

优选观察材料做好有米之炊

学习经典美文提高写作能力

激发学习兴趣提高语文素养

加强思维训练培养思考能力

自学为主点拨为辅

优化问题教学行为确保语文课堂高效

转变教师角色建构高效课堂

注重思维滚动复习

三分教与三分等语文复习才精彩