《语文教学通讯杂志》2011年06期国际issn查询

语文教学通讯

编辑出版：语文教学通讯杂志编辑部
主办：山西师范大学
出版周期：旬刊出版地：山西省临汾市
语种：中文　　ISSN：1004-6097

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《语文教学通讯杂志》2011年06期目录

倾听来自语文的声音
李政涛;
青年名师
课时何须泾渭分明——浅议阅读教学的本质与形态
马建明;
第七届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会活动启事
笃行而不倦厚积而薄发——马建明老师印象
李亮;
期盼语文课的美丽转身——从“教课文”到“教语文”
吴忠豪;
十年课改革故鼎新
戴正兴;
超越教案思维:语文教学设计新探索
沈君;
在俯视和仰止间寻找平衡——关于小学语文教学中的文本重构与创生
赵海鹰;
我们不是“一般”的读者——从“文本解读”走向“教学解读”
蒋军晶;
《狼牙山五壮士》教学实录
张祖庆;吴晓敏;
阅读教学如何得意、得言、得法——《自然之道》课堂观察与问题研讨
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“教学内容”决定“教学方法”——两位老师“同课异构”《燕子》教学课例
唐光超;
文本解读偏误例谈
许金苗;
词语推敲时学生的“语塞”现象
陈德明;缪亚云;
“写作本位”的阅读教学策略——以《我的伯父鲁迅先生》课文第一段教学为
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别出心裁学“新词”——苏教版五下《练习5.语文与生活》内容解读与教学
樊裔华;
组词解其意娓娓道其情
陈学壮;
简单的,往往是深刻的——《寻隐者不遇》需弄清的几个问题
孙惠芳;
让词语教学鲜活起来
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徐静茹;
顺“心”而导培养学生的习作修改能力
邵芳娟;
指向文本“秘妙”——例谈教学内容的有效选择
林碧鹤;
书写规范汉字,传承中华文明——小学生书写现状及教学策略谈
李梅;
蹩脚的“船夫”
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最适合小学生、小学教师使用的一部字典——人教社《新编小学生字典》(第
王小玲;
中国小学语文教论文QQ81995535 学论文(设计)大赛 2011年第一阶段比赛现已开始
长沙华夏实验学校

倾听来自语文的声音

青年名师

课时何须泾渭分明——浅议阅读教学的本质与形态

第七届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会活动启事

笃行而不倦 厚积而薄发——马建明老师印象

期盼语文课的美丽转身——从“教课文”到“教语文”

十年课改 革故鼎新

超越教案思维:语文教学设计新探索

在俯视和仰止间寻找平衡——关于小学语文教学中的文本重构与创生

我们不是“一般”的读者——从“文本解读”走向“教学解读”

《狼牙山五壮士》教学实录

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“教学内容”决定“教学方法”——两位老师“同课异构”《燕子》教学课例

文本解读偏误例谈

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引、挑、写——高效阅读教学“三策略”

顺“心”而导 培养学生的习作修改能力

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