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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年04期目录
  • 《语文教学通讯·高中》投稿及编排格式规范

  • 2014年度中国中学语文教学论文(教学设计、下水作文)大赛 第一阶

  • 尊重常识:将大量阅读与常态写作进行到底

    张俊峰
  • 成为阳光

    谢澹
  • 对高中语文模块课程的审视与思考(下)

    张锐
  • 把“用教材教”落到实处 将考纲导向渗透其中

    张悦群
  • 两大阅读考题的教学迁移

    朱晓荔
  • 两种新文本教学的新思考

    沈文涛
  • 要追求“教”与“考”的完美结合

    徐林祥
  • 建构和实践“大气、厚实、精致、高效”的中学语文阅读教学(下)

    方顺荣
  • 高中写作教学质量目标研究之一:背景及来源分析

    聂剑平 刘强
  • 咬文嚼字 披文入情——《春夜宴从弟花园序》教学设计及观察

    郑可菜 沈江峰
  • 《〈论语〉选读》教学的另类尝试

    王伟珍 詹鑫
  • 阅读教学不可忽视编者意图——以《像山那样思考》教学为例

    贺克春
  • 基于交往视角下的阅读教学

    金亦挺
  • 《淮阴侯列传》的两次案例分析

    何伟
  • “囚绿”与“爱国”,阴差阳错为哪般?——从《囚绿记》主题解读看中学阅

    焦锐男
  • 文本假设:品出经典诗词之味

    苏秀扬
  • 读透文本觅金针 化繁为简教难文——以辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古

    陈际深
  • 以诗解诗——古诗词教学的一点尝试

    陈亨言
  • 此情可待成追忆,只是当时已惘然——从《亡人逸事》看孙犁和妻子的距离

    蒋平
  • 杨绛的愧怍与《老王》的主旨

    周良华
  • 《过秦论》中究竟有几组对比?

    朱世萍
  • 写作的过程就是打开思维的过程

    高传利
  • 作文的“病”与“治”

    王广
  • 情景交融:写景文中的点与触点

    黄希鹏
  • 写点民俗,让你的文章走得更远

    杨妙新
  • 语文学科高考备考的域外“纷扰”

    董旭午
  • 江西卷语言综合表达题评析

    王素珍
  • 让语言和思维“无缝”对接──2013年高考语言创新题评析

    王海
  • 提升逻辑思维能力,做好补写句子试题

    邢小雷 成娟
  • 基于“符合文体要求”的议论文写作备考策略

    王磊
  • 读不读三国,这是一个“问题”——名著《三国演义》教学设计兼谈高考名著

    张国彦
  • 字字珠玑,传神尽相——例说《唐诗宋词选读》虚词的教学

    仲忠诚 金春兰
  • 古典诗词中的草意象刍议

    杨杰文
  • 语文教师,请摒弃“三唯”

    李慧琴
  • 自主学习不等于自由选择——教师在阅读教学中的主导 论文QQ81995535 性不容忽视

    韩维加
  • 北京考分大调整,语增英减势使然——北京中高考分数大调整之我见

    王锡强
  • 作文课,从聊天开始

    张兰芳
  • 2013年度中国中学语文教学论文(教学设计、下水作文)大赛 第二阶

  • 欢迎参加第十六届语文报杯全国中学生作文大赛

  • 语文报社、二十一世纪出版社联袂策划,倾力推出——《第九届“语文报杯”

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