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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年18期目录
  • 青年名师

  • 思路是“纲”,纲举目张

    张光璎
  • 本刊郑重声明

  • 小学中高年级语文单元式学习设计的实践与研究

    周云燕
  • 现代语境下的小学语文课程改革——吴忠豪教授访谈录

    于德君 吴忠豪
  • “翻转课堂”:越界与回归带来的教学挑战

    周一贯
  • 体式、活动、语境——小学习作教学改革的方向性思考

    叶黎明
  • 策略 开发 构想——基于文体的儿童诗教学探索

    林乐珍
  • 转化:语文教学内容重构的金钥匙

    刘仁增
  • 小学阅读教学应该指向何处?

    王素珍
  • “为写作而教”应成为阅读教学的主旋律

    房志荣
  • 刍议“指向写作”的阅读教学

    孟荣祥
  • 阅读教学要有明确的目标意识

    杨春芳
  • 言意兼得应成为阅读教学的价值追求

    李美琴
  • 唇齿之间绽放智慧之花——《渔夫的故事》教学设计

    聂青青
  • 《剪枝的学问》(第二课时)教学设计

    金翊
  • 谈《池上》的用字之妙

    陆国杰
  • 语文教学内容的再确证——《望月》赏析

    王崧舟 林志芳
  • 语文到哪儿去了?

    熊生贵
  • 追求本真的语文教育

    陈金才
  • 本真语文 花开鹏城——深圳举行陈金才本真语文教学成果推广活动

    许彦达 论文QQ81995535 
  • 让语文教学回归本真

    赵志祥
  • 本真语文的理论价值和实践意义

    杨再隋
  • 从《开明国语课本》看语文教科书的社会功能

    黄真金 彭朗
  • 构建以学生学习为中心的“助学课堂”

    秦艳
  • 由期末一道作文题引发的思考

    李春莲
  • 顺学而教:作文教学的最佳路径

    景洪春
  • “学习运用”语义下的阅读教学取向

    高祥虎
  • 挖掘教材资源 开启探索之门——第三学段非连续性文本阅读教学策略初探

    唐丽琼
  • 写好汉字 提升语文素养

    邓乔
  • “走心”的语文课堂

    卢焱
  • 基于能力取向的小学阅读测试理念与策略

    刘荣华
  • 立足语用能力 提高命题效度

    金立义
  • 苦练教学设计的本领

    余映潮
  • 写儿童,还是写春天?

    杨亚丽
  • 2014年中国小学语文教学论文(设计)大赛第一阶段获奖名单

  • 《语文报手机报》小学版产品介绍

  • 敬请关注本刊暑期专号 小学语文单元整体教学设计

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