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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2004年09期目录
  • 比较教育的学科性、跨学科性及非学科性

    贝磊;肖玉敏;
  • 贫困农村地区小学教师队伍建设的问题分析——基于柬埔寨、中国、蒙古、菲

    张乐天;
  • 惊 论文QQ81995535 喜与困境——税费改革对农村义务教育的利弊分析

    田恒平;
  • 农村学习需要的竞争性与合作性——以何种方法开发农村可持续发展课程

    卡瓦纳;徐士强;
  • 农村社区学院对当地经济发展的贡献——以《2000年技能报告》和科克伍

    哈尔德;仇光鹏;
  • 对韩国形成终身学习和学习化社区的方法探究——以吉南(Jinan)县学

    Eun Soon;Jongim Byun;韦立君;
  • 新教材、新思路——《新课程的理念与创新》教学后的反思

    张祥明;
  • 教学心理学视野下的专长研究

    胡谊;吴庆麟;
  • 美国基础教育科学课程标准实施环节若干要素分析

    柯森;张敏婕;
  • 教师评价模式:微格教学评价法

    王斌华;
  • “大学在基础教育课程改革中的作用”高级研讨会

  • 菩提树下的思考——柏林洪堡大学的困顿与出路

    杨军红;
  • 创新型大学发展模式研究——以英国沃里克大学为例

    林辉;
  • 从“隐性知识论”看牛津大学的导师制

    齐艳霞;尹春洁;
  • 英国《为儿童和学习者的五年战略》概要

    潘发勤;
  • 卓越地教,快乐地学——英国初等教育发展战略

    赵中建;
  • “教育行动区”计划——英国改造薄弱学校的有效尝试

    王艳玲;
  • 促进教育均衡发展的新举措——英国“追求卓越的城市教育”计划评析

    阚阅;
  • 特色学校——英国教育改革的新举措

    安方明;

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