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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2005年01期目录
  • 中国教育发展报告(2004)

  • 基于努力教育的学习原理——美国Resnick教授访谈录

    杜伟宇;杨翠蓉;
  • 课程认识论的冲突与澄清

    郝德永;
  • 观念的价值和表达:学生在教学中的权利思考

    仲建维;
  • 超越学习的个体性和社会性之争——活动理论之于现代学习论的影响

    郑葳;王大为;
  • “宽松教育”的攻防——解析日本的“学力下降”论战

    胡国勇;
  • 我国教师教育课程标准的建构

    钟启泉;胡惠闵;
  • 教师教育课程设置的价值取向

    李海英;
  • 中国教师教育课程的历史变革及问题反思

    岳刚德;
  • 反思课程与教学的关系:从理论到实践

    李子建;尹弘飚;
  • 课程评价中学生的主体性特征探析

    薛源;
  • 让每个教师满意——一位校长工作体验的自述

    祝郁;
  • 学校品牌的经营与管理

    信力建;
  • 80/20法则在学校管理中的应用分析

    于家太;
  • 浅论新公共管理理论对学校改革的启示

    李海生;
  • 教育优先区:“给匮者更多”——法国探求教育平等的不平 论文QQ81995535 之路

    王晓辉;
  • 论英国中小学教研组长的专业标准

    蒋海棠;夏惠贤;
  • 《多维视角下的教育理论与思潮》出版


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