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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2009年01期目录
  • 凯洛夫教育学批判——兼评“凯洛夫教育学情结”

    钟启泉;
  • 论儿童哲学课程在中国的普及

    张建鲲;庞学光;
  • 课堂教学中儿童生活经验的缺失与回归——兼论杜威《儿童与课程》的启示

    王艳玲;
  • 标准的标准:美国评议课程标准的九个准则——美国教师联合会《制定优异的

    荣维东;
  • 创造性教学行为 论文QQ81995535 的实行状况及发展策略

    初玉霞;张景焕;苏培然;
  • 教育和教育理论的自身逻辑的寻求:本纳实践学的教育建构

    彭正梅;
  • 美国学校价值观教育实施及对我国核心价值观教育的启示

    葛春;李会松;
  • 价值多元时代的学校德育改革思考:来自美国的启示

    金业文;刘济良;
  • 科学史在基础科学教育中的角色

    蔡铁权;
  • 科学文化与科学教育

    郑玮;郑毓信;
  • 论美国社会科课程标准之修订——兼论美国社会科发展趋势

    李稚勇;任京民;
  • 试论基于混合学习原理的成人教育教学模式

    应永祥;
  • 为现实创造可能——论教师职业幸福

    郭军;吴原;
  • 分析、阐释和社会性理解——基于不同研究范式的教师知识研究

    张晓蕾;
  • 校本教师实践共同体的构建策略与基本经验

    张平;
  • 从“一头雾水”到“恍然大悟”——一位小学数学教师在实践共同体活动中的

    文静敏;
  • 在共同体活动中提升教师的教学语言修养——人文学科教师实践共同体活动的

    何君;
  • 上海培佳双语学校


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