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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2009年02期目录
  • 凯洛夫《教育学》的沉浮

    杨大伟;
  • 课程范式的转型与解放教学创造力

    潘涌;
  • 控制性教学文化及其转向

    程良宏;杨淑芹;
  • 多元评价体系中制定评价标准的思考

    谢利民;褚慧玲;
  • 国外认知负荷理论与有效教学的研究进展及启示

    吴先强;韦斯林;
  • 赫尔巴特“教育性教学”再认识——兼论文化传译中的意义变迁

    孙元涛;
  • 康德自由思想之自由与意志及其教育启示

    孙勇强;刘文霞;
  • 21世纪国家教育战略规划与重大政策的比较研究

    周满生;诸艾晶;
  • 近期印度高等教育发展趋势——兼析私立高等教育发展迅速之缘由

    赵中建;
  • 美国教育券的公平诉求及其对中国的启示

    邱小健;
  • 教师教学个性的现实困境及出路——一个制度分析的视角

    黎平辉;
  • 三种不同反思水平的教师知识与话语民主空间

    艾诗根;
  • 论教师实践性知识及其来源

    金忠明;李慧洁;
  • 教师职业认同 论文QQ81995535 的内涵与策略分析

    蒋晓虹;
  • 道德教育:从日常生活走向自觉的文化生活

    叶飞;楚燕;
  • 论德育的发展流派:理性与关怀

    冉亚辉;
  • 科学教学中的建模活动:若干概念与研究主题

    何美;裴新宁;
  • 有意义科学探究学习中的Vee图

    潘瑶珍;
  • 聚焦课堂 有效互动——记“第三届有效教学理论与实践研讨会”

    李欣;侯元丽;林远辉;陈慧慧;闫露;徐昌和;

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