《语文建设杂志》2013年31期官方网页

语文建设

编辑出版：语文建设杂志编辑部
主办：语言文字报刊社
出版周期：旬刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1001-8476

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《河北教育(教学版)杂志》2015年05期

《语文建设杂志》2013年31期目录

卷首
百年积淀育人摇篮——记江苏省泰州市第二中学
顾勇;
语文教材应当增加鲁迅文章
王旭明;
鲁迅是语文的金钥匙
孔庆东;
中学生应向鲁迅学些什么
谭桂林;
作为文章的鲁迅作品及其教学
王本朝;
中学生应如何读鲁迅小说
李怡;
这一回话题仍是鲁迅
王栋生;
鲁迅教育价值再思考
管然荣;
理性审视教材对于鲁迅作品的编选
顾之川;
语文学观念亟待反思与重构——从“应付生活”本体观说开去
潘苇杭;潘新和;
有再现,少认同,鲜发扬——当前教材对20世纪前期经典课文的继承状况
王明建;
大数据时代语文教学思维之变革
张正耀;
盘点语文课堂中的虚假教学
张秋玲;刘曦;
在对话中开展体验式阅读——由《采薇》的诗眼是“哀”还是“思”谈起
许姗姗;
把作文题命到学生心坎上——关于高一作文命题的思考
张小兵;
《风筝》:寓含人生哲理的散文诗
孙绍振;
杨绛给老王钱是“侮辱”吗?——兼说《老王》的主题
刘德水;
同题诗中的绝唱——读《咏怀古迹(其三)》
熊言安;
《金岳霖先生》:几处闲笔有深意
李彬;
《北京八中高中古诗文校本教材》
葛小峰;
2013年高考诗词鉴赏题探究
洪建;
获取信息合理推断——谈高考非连续性文本的考查趋势
管贤强;
民国时期(1923-1949)语文课程标准研究
翟志峰;王光龙;
《中小学文学课程导论》
胡根林;
陶行知语文课堂“活的教育”资源的挖掘
李国忠;
走向世界的“中国大妈”
崔莉萍;
“怀璧其罪”新解
夏国强;
含蓄一点又何妨
汲安庆;
留有问题的课堂,善莫大焉
崔国明;
走出课本探文化——写在《中学文言文解惑》正文前的话
罗论文QQ81995535 泽贤;
《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》
体味“文”“心”交融的境界——读《经典阅读与语文教学》
高娟;
语文出版社出版 21世纪语文课程学习指导丛书《语文学习指导论》
普通高中课程标准实验教科书(选修)《外国文化著作选读》
普通高中课程标准实验教科书(选修)《写作基础》
全国真语文系列活动(石家庄站)举办

卷首

百年积淀 育人摇篮——记江苏省泰州市第二中学

语文教材应当增加鲁迅文章

鲁迅是语文的金钥匙

中学生应向鲁迅学些什么

作为文章的鲁迅作品及其教学

中学生应如何读鲁迅小说

这一回话题仍是鲁迅

鲁迅教育价值再思考

理性审视教材对于鲁迅作品的编选

语文学观念亟待反思与重构——从“应付生活”本体观说开去

有再现,少认同,鲜发扬——当前教材对20世纪前期经典课文的继承状况

大数据时代语文教学思维之变革

盘点语文课堂中的虚假教学

在对话中开展体验式阅读——由《采薇》的诗眼是“哀”还是“思”谈起

把作文题命到学生心坎上——关于高一作文命题的思考

《风筝》:寓含人生哲理的散文诗

杨绛给老王钱是“侮辱”吗?——兼说《老王》的主题

同题诗中的绝唱——读《咏怀古迹(其三)》

《金岳霖先生》:几处闲笔有深意

《北京八中高中古诗文校本教材》

2013年高考诗词鉴赏题探究

获取信息 合理推断——谈高考非连续性文本的考查趋势

民国时期(1923-1949)语文课程标准研究

《中小学文学课程导论》

陶行知语文课堂“活的教育”资源的挖掘

走向世界的“中国大妈”

“怀璧其罪”新解

含蓄一点又何妨

留有问题的课堂,善莫大焉

走出课本探文化——写在《中学文言文解惑》正文前的话

《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》

体味“文”“心”交融的境界——读《经典阅读与语文教学》

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