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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2009年08期目录
  • 迷思还是现实——对亚洲教育模式有效性的评估

    约翰·霍金斯;任友群;舒健;
  • 从教师专业发展的视角审视凯洛夫教育学

    王艳玲;
  • 教学的审美属性与审美原则

    顾云虎;宋冬生;
  • 儿童哲学的意义——马修斯与李普曼的“对话”

    钱雨;
  • 儿童哲学的中国化:问题与路径

    高振宇;
  • 问题为本学习法:概念、研究与教师角色

    黄显华;霍秉坤;高兰芳;
  • 我国中小学教学制度文化:批判与重建

    肖正德;
  • 共和国黎明时分“新教育”与“旧教育”观念的再认识

    陈桂生;
  • “反学校情结”与教育学的理论生产:以康德为例

    周勇;
  • 中小学校长专业标准的构建研究:英国的经验和启示

    张晓峰; 论文QQ81995535 
  • 论比较教育文化研究的理论自觉与学科基点

    金家新;兰英;
  • “文革”期间的中国比较教育状况分析

    生兆欣;
  • 教师教育改革背景下教师文化重建的思路

    刘万海;李倩;
  • 大学教师自我批判精神的弱化与强化摭论

    郭峰;栾兆云;
  • 解析科学教育——一种历史的视角

    蔡铁权;陈丽华;
  • 欢迎来稿 欢迎订阅全球教育展望(月刊)

  • 英语词汇教学的新工具:网络语料库的运用

    徐启龙;
  • 一幅艺术取向的课程理论蓝图——埃利奥特·艾斯纳的《教育想象》评介

    刘宇;
  • 新书推介


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