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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2011年03期目录
  • 学校再生的哲学——学习共同体与活动系统

    佐藤学;钟启泉;
  • 聚焦高水准专业实践力的教师教育改革——日本教育学者市川博教授访谈

    沈晓敏;
  • 以善致善:教学道德性论题的儒学启示

    刘万海;
  • 西方课程理论谱系:溯源与考辨

    杨明全;
  • 知识运用与实践能力培养——兼论以实践能力培养为导向的教学改革

    张琼;
  • 从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向

    蔡清田;
  • 教师的文化-认知是如何影响课程政策实施的:以“研究性学习”政策为例

    柯政;
  • 课堂教学中教师倾听意识的回归

    周杰;
  • 法国师资培育制度改革简析

    唐晓菁;
  • 近十年来美国芝加哥公立学校教育改革述评

     论文QQ81995535 马敏;
  • 南非教师资格的类型及其认证探析

    田腾飞;陈时见;
  • 女性主义思潮对现代西方教育的影响

    周群;
  • 论外语课程的文化回应性教学

    余娟;郭元祥;
  • 初中科学教师科学本质观的调查研究——以浙江省初中科学教师为例

    吴银银;
  • 科学探究能力评价的适切性研究

    罗国忠;
  • 教师的核心责任及其实现——《学校的挑战——创建学习共同体》评介

    王艳玲;
  • 江苏吴江市鲈乡实验小学


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