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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2011年12期目录
  • 素质文化视野中的课堂评价理念

    丁念金;
  • 教师的“言说”与“倾听”:超越博弈 走向共生

    宋立华;李如密;
  • 美国大学董事会的运行模式

    郭为禄;林炊利;
  • 国外就业能力概念的发展历史及评析

    贾利军;管静娟;
  • 西方现代社区教育理念及其启示

    张永;
  • 新工党执政时期英国学前教育改革述评

    何伟强 论文QQ81995535 ;
  • 儿童教育与本能:压抑抑或激发——读《本能的谬斯——激活潜在的艺术灵性

    王喜海;
  • 儿童剧与幼儿认知发展

    黄凯;
  • 我国教师的教育观能适应教育变革的需要吗——基于课堂录像的问卷和访谈法

    代玉;郑太年;
  • 教师教育中生命体验的缺失及回归

    闫守轩;朱宁波;
  • 美国基于标准的优秀教师认证评价开发研究

    陈德云;
  • 教师道德的自我实践原理

    顾云虎;
  • 旨在诊断与改进教学的数学学科能力测评分析——来自德国的实践

    徐斌艳;
  • 对国外新世纪“语文课程标准”的透视与反思

    金荷华;
  • 多元文化视角下港澳台沪初中科学课程标准知识结构的评析

    胡兴昌;王昌荣;
  • 《全球教育展望》总目录


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