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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2012年02期目录
  • 新书推介

  • 学生所知道的 教师所知道的——理论、工具和结果

    迈克·诺伊 论文QQ81995535 布兰德;马永鑫;杨向东;
  • 培养文化敏感型教师:多元文化教师教育的议题与挑战——美国哥伦比亚大学

    王艳玲;
  • 对话教学的课堂话语环境:特征与构建

    张光陆;
  • 英国普通高中课程方案及其特点

    郭宝仙;
  • 教育与生活——内尔·诺丁斯《批判性课程》述评

    李树培;
  • 存在主义视域中的人及其培育路径

    夏永庚;
  • 信任与教师的确定性寻求

    李茂森;
  • 中学理科教师实践性知识自我知觉的调查研究——对我国西北某省155位中

    杨承印;罗航慧;
  • 欢迎来稿 欢迎订阅 全球教育展望(月刊)

  • 中西方学校管理实践的融通与国际化改进理念的建树

    李保强;刘永福;
  • 美国教育问责背景下的教学辅导员:回顾与反思

    沈伟;
  • 论“儿童本位”的意蕴及其教育规定性

    杨日飞;
  • 儿童媒介教育:历史的考察与现实的追问

    李锋;
  • 科学教育中科学知识的价值分析

    亓英丽;毕华林;
  • 科学论证取向的实验教学探索

    季薛庆;
  • 从练习活动编制走向学习活动设计——语文教科书的价值转型

    乔晖;

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