《现代语文(学术综合版)杂志》2011年10期国家级教育信息论文期刊目录

现代语文(学术综合版)

编辑出版：现代语文(学术综合版)杂志编辑部
主办：曲阜师范大学
出版周期：月刊出版地：山东省曲阜市
语种：中文　　ISSN：1008-8024

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《现代语文(学术综合版)杂志》2011年10期目录

杏坛学人风采
从《三国演义》《水浒传》两书之魂——忠义思想看罗贯中着意塑造的英雄人
曹亦冰;
国事情怀:《三国演义》的主旨所在
宋健;宋培宪;
略说手抄孤本弹词《三国志玉玺传》
张弦生;
论《橘颂》的审美价值
徐军义;
《左传·成公二年》校读札记
周玉鸽;
庾信晚期的诗歌创作对唐诗的影响
宋成英;何平;
试析柳宗元对太学的情感嬗变
骆正军;
“近开美成,导其先路”——秦观《浣溪沙》的修辞探微
江桐;
论《天妃娘妈传》中天妃形象的塑造
贾伟静;
浅谈清初才子佳人小说语言的诗意美
李广;
论《儒林外史》的“茶饮”叙事
陈红凌;
《彷徨》主题之一:启蒙者的精神苦痛及启蒙的艰难
黄盛勇;
论钱钟书小说独特的讽刺形象
孔雪;
诗人的气质,坎坷的命运——端木蕻良文学道路探析
李凤双;
《黄金时代》中主人公形象解析
刘雪婷;
寻根文学新传统人格论
陈啸;
转折时代教育问题的呈现及启示——重读《班主任》
李定春;刘智伟;
试析张辛欣早期小说中的女性生存境遇及其原因
李红;
散文作品对小说手法的成功借鉴——试评析《我与地坛》中的人物刻画和景物
李奎艳;
寻找诗意的生存之境——徐坤早期小说中知识分子的精神追寻
郑昭丽;
论海洋文学中的三维生态意识研究
李一平;李佳丽;陈亚云;
品读梭罗《瓦尔登湖》——探析梭罗低碳的生活方式
邹玲平;
东西文化冲突与交融下身份的迷失与寻觅——评说《白色城堡》
林思思;宫丽;
简析《劝导》中的男性形象
许令;
论犹太性在《魔桶》中的体现
孔英婷;杨廷君;
潘岳人品与文品关系的多维度探讨——以生命意识对潘岳人品与文品的统合为
杨志荣;
爱是一场缠绵的毒——评话剧《恋爱的犀牛》
王欣;
职技高师中国古代文学课程教学改革刍议
李秋新;
创立科学评价体系,顺利实施语文综合性学习
马琳;
立足能力培养服务专业学习——浅谈艺术职业学校语文课堂教学的有效性
姚艳;
关于“大学语文”教学目标的思考
周杰;
高职语文教学内容开放性策略探讨
黄振强;
也谈教学相长
李芬芳;
允许真实的自己发言
许俊莹;
对外汉语口语教学中缓解语言焦虑的原因及教学对策
钟小琴;
从两千多年前孔子的课堂说起
梁志斌;
对新课程改革背景下初中语文教学的几点思考
周健;
创新思维理念提升教学成效——对当前初中语文教学的几点思考
张慰慰;
高考作文:浮夸文风何时休?
韩建华;
还学生语文学习的自主权
薛佳;
谈语文教师在教学中应扮演的角色
邢德强;
创编故事巧记文言虚词
李孟兵;
如何打好高考作文基础
隋鑫;
语文教材中自然美的运用
李建平;
例说初中文言文高效课堂阅读教学
张希蕊;
提高农村中学生口语交际能力的策略
周金凤;
对初中语文教学渗透思想教育的几点研究
葛海霞;
浅析初中语文经典文本的解读方法
杨东伟;
强化教学手段创新有效提升初中语文教学成效
汪大龙;
坚持“五个到位” 促进语文教学活动有效开展
孙习峰;
初探语文教学中创新能力的培养
曹会芹;
让“美”走进学生的心田——浅谈语文审美教育
刘福泉;
全面树立新型理念提高学生语文素养——浅谈新课程背景下的初中语文教
朱爱兰;
让美穿越语文课堂
魏明春;
对提升高中语文教学成效的几点研究
陈崔昕;
以新课程理念全面提高高中语文教学质效
杜德灏;
浅议如何在高中阅读教学中培养学生的想象力
吴玉明;
认真分析研究大胆改革创新——浅谈如何有效提升高中语文教学成效
徐昊;
创新理念有效提升高中生阅读能力
刘浩;
语文课堂“创造性学习”方法探微
于兴雷;吕英利;
浅谈“语文综合性学习”的功能与定位
史志峰;
高职应用文写作教学的实践与思考
梁国英;
管见如何引导学生强化作文的文采
蒋敏艳;
谈语文老师如何写作文评语
张怀海;
让创新成为初中作文教学成效提升的强劲动力
胡元凤;
作文教学中的心声
张志英;
让文本成为学生高效作文的导引
刘芳;
巧设语文作业巩固学习成果
司朝侠;
诗画情里对生活的追求——解读《江南的冬景》
林克;
浅谈初中语文口语教学的现状与改革
刘群;
浅析新课改背景下图书馆对中学语文教学的独特作用
楚亚伟;
实施分层教学促进学生整体发展
仇洪武;
《师说》一文中“传道受业”解释质疑
陶西坤;
说“萌”
吴瑛健;
京剧文化教育与学生语言应用能力的研究
李鹤岭;李天昕;
机测背景下普通话课程训练策略
杨铭瑀;
开拓虚拟还是延伸现实——当代青年网名调查分析
孙琳;
副词“很”与名词搭配现象研究
金銮;王慧开;
单县“得(děi)”字浅析
李丽娜;李忠星;
《现代语文·学术综合》稿约
青岛印象
弓木;

杏坛学人风采

从《三国演义》《水浒传》两书之魂——忠义思想看罗贯中着意塑造的英雄人

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论《橘颂》的审美价值

《左传·成公二年》校读札记

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“近开美成,导其先路”——秦观《浣溪沙》的修辞探微

论《天妃娘妈传》中天妃形象的塑造

浅谈清初才子佳人小说语言的诗意美

论《儒林外史》的“茶饮”叙事

《彷徨》主题之一:启蒙者的精神苦痛及启蒙的艰难

论钱钟书小说独特的讽刺形象

诗人的气质,坎坷的命运——端木蕻良文学道路探析

《黄金时代》中主人公形象解析

寻根文学新传统人格论

转折时代教育问题的呈现及启示——重读《班主任》

试析张辛欣早期小说中的女性生存境遇及其原因

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寻找诗意的生存之境——徐坤早期小说中知识分子的精神追寻

论海洋文学中的三维生态意识研究

品读梭罗《瓦尔登湖》——探析梭罗低碳的生活方式

东西文化冲突与交融下身份的迷失与寻觅——评说《白色城堡》

简析《劝导》中的男性形象

论犹太性在《魔桶》中的体现

潘岳人品与文品关系的多维度探讨——以生命意识对潘岳人品与文品的统合为

爱是一场缠绵的毒——评话剧《恋爱的犀牛》

职技高师中国古代文学课程教学改革刍议

创立科学评价体系,顺利实施语文综合性学习

立足能力培养 服务专业学习——浅谈艺术职业学校语文课堂教学的有效性

关于“大学语文”教学目标的思考

高职语文教学内容开放性策略探讨

也谈教学相长

允许真实的自己发言

对外汉语口语教学中缓解语言焦虑的原因及教学对策

从两千多年前孔子的课堂说起

对新课程改革背景下初中语文教学的几点思考

创新思维理念 提升教学成效——对当前初中语文教学的几点思考

高考作文:浮夸文风何时休?

还学生语文学习的自主权

谈语文教师在教学中应扮演的角色

创编故事巧记文言虚词

如何打好高考作文基础

语文教材中自然美的运用

例说初中文言文高效课堂阅读教学

提高农村中学生口语交际能力的策略

对初中语文教学渗透思想教育的几点研究

浅析初中语文经典文本的解读方法

强化教学手段创新 有效提升初中语文教学成效

坚持“五个到位” 促进语文教学活动有效开展

初探语文教学中创新能力的培养

让“美”走进学生的心田——浅谈语文审美教育

全面树立新型理念 提高学生语文素养——浅谈新课程背景下的初中语文教

让美穿越语文课堂

对提升高中语文教学成效的几点研究

以新课程理念全面提高高中语文教学质效

浅议如何在高中阅读教学中培养学生的想象力

认真分析研究 大胆改革创新——浅谈如何有效提升高中语文教学成效

创新理念 有效提升高中生阅读能力

语文课堂“创造性学习”方法探微

浅谈“语文综合性学习”的功能与定位

高职应用文写作教学的实践与思考

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让创新成为初中作文教学成效提升的强劲动力

作文教学中的心声

让文本成为学生高效作文的导引

巧设语文作业 巩固学习成果

诗画情里对生活的追求——解读《江南的冬景》

浅谈初中语文口语教学的现状与改革

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单县“得(děi)”字浅析

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巧设语文作业巩固学习成果

实施分层教学促进学生整体发展