《阅读与鉴赏(中旬)杂志》2011年05期有版面费发票吗

阅读与鉴赏(中旬)

编辑出版：阅读与鉴赏(中旬)杂志编辑部
主办：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1671-766X

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《广东教育(综合版)杂志》2012年06期

《阅读与鉴赏(中旬)杂志》2011年05期目录

征稿启事
《瑞普·凡·温克尔》赏析
王宏宇;程宁宁;
浅谈海子短诗的存在主义色彩
乔丽娟;
全面知晓始登堂——从荣禧堂看古文化知识的重要性
傅成盛;张霞;
诗歌鉴赏常见的几种关系
杨宝成;
师生共读三步曲
江伶;
浅谈阅读教学中如何开展文学教育
韩丽梅;
中学生作文教学尝试
曹振香;
“话题作文”的写作指导初探
穆春华;
如何让学生对写话说“爱”
朱学军;
要重视学生作文的“课外功”
徐书鸿;
推移视角,丰富学生写话的素材
袁先荣;
初中作文教学生成性模仿探究之临摹
裴荣兵;
关于作文教学的几点认识
崔丽;
浅谈小学作文教学
石春光;
话题作文的审题立意
单群;
适时进行小练笔,妙笔生花大收获——论新居民小学三年级课堂小练笔的开展
桑卓群;
四“重”与四“多”——新课程改革下小学作文评价有效性的浅探
于海霞;
浅议小学生写作能力的培养
曹颍红;
高中语文作文教学思路探究
谢小红;
浅析初中语文课堂自主学习能力的培养
张茂秋;
让孩子在语文课堂焕发活力
杨春美;
浅谈科学课与信息技术的整合
高晓蕾;
让语文课乘着情境的翅膀飞翔
朱粉英;
浅议新课改背景下的拼音教学
姚桂萍;
正视差异,关注全体学生的发展——浅谈导学案在初中数学课中的运用
劳伟强;
在课堂教学中落实新课程理念
曹安平;
与孩子一起享受惬意的课堂——浅谈小学低年级课堂教学评价语言的策略
夏杰;
试谈体育教学中“隐性课程”的重要性
张骥;
引导体验,享受语文学习的快乐
庄娟;
高中语文诗歌教学中多媒体的使用
陈玉源;
在语文教学中运用多媒体的利与弊
刘亚华;
在口语交际教学中让学生带着情意互动
谭怀荣;
妙用广告,巧学语文——浅谈广告语言在小学语文教学中的妙用
韩粉琴;
定准重难点、找准切入点、抓准读写结合——浅谈提高小学语文课堂教学的有
沈晓菊;
守护语文之“美”——谈小学语文教学中的审美教育
王娟;
听说教学法对于西班牙语教学的适用性讨论
徐杨;
浅谈信息技术与数学课堂教学的整合
邹鑫;
掠过苦海走进绿地——《把我的心脏带回祖国》教学例谈
丁旭东;
在语文教学中培养学生学习兴趣的几点做法
王晓妹;
小学语文课堂教学中倾听习惯的培养
葛晓芳;
提高中学历史教学有效性途径初探
何江海;
浅谈小学低年级的识字教学
陈晓燕;
小学低段语文综合性学习内容选择的策略
钱燕群;
青少年中长跑战术意识的培养
陈恩宇;汪文红;
低年级口语交际能力的培养训练
魏玲;
初中语文教学中学生质疑问难能力的培养
陈琛;
关于中学历史探究式学习的研究
李国梁;
初中语文教学中学生创新能力的培养
钱燕华;
英语教学中提高学生探究性学习能力之我见
康小艳;
浅论中学政治课教学中的创新教育
王力;
谈谈音乐课的“说课”
赵爽;
培养学生质疑能力——语文教学认识点滴
王家伦;
预设犹如“母爱” 生成恰似“父爱”——《“精彩极了”和“糟糕透了”
陈升阳;
浅谈高一物理教学
张晓芳;
浅谈在演示实验中培养初中学生的创新能力
张祥吉;
有效使用故事进行小学英语趣味教学
潘华;
践行社会主义和谐社会观从身边的小事做起
薛成玉;
语文课堂呼唤激情
万明山;
调动潜能,激发情感,唤起灵性——再谈课堂教学艺术的更新
王永红;
浅谈思想政治教学中学生创新能力的培养
任卫霞;魏晓颖;
生活处处皆语文
孙凤娟;
幼儿园课堂效率如何提高
蒋倩;
当前中小学音乐教育的现状及其对策
李媛;
质疑——教学的源头活水
李雅红;
让语文课堂回归本真
张玉花;
浅谈幼儿环保教育的途径和方法
姚锦平;
中小学教师评价的人性化思考——从幸福取向探讨
郝瑞峰;
加强德育教育提高德育实效
杨胜荃;
与家长谈一点家庭教育的体会
田芃;
企业员工培训问题的分析与对策研究
彭论文QQ81995535 婷;
横看成岭侧成峰——议论文多角度审题立意训练
高琨;
《静默草原》教学设计
魏莉雅;
初三数学总复习的建议和策略
顾开乔;
答题切记戒慌忙,审题工夫兴味长——文学类文本阅读题的解题金钥匙
傅逢胜;
别样的风尚阅读别样的青春岁月

征稿启事

《瑞普·凡·温克尔》赏析

浅谈海子短诗的存在主义色彩

全面知晓始登堂——从荣禧堂看古文化知识的重要性

诗歌鉴赏常见的几种关系

师生共读三步曲

浅谈阅读教学中如何开展文学教育

中学生作文教学尝试

“话题作文”的写作指导初探

如何让学生对写话说“爱”

要重视学生作文的“课外功”

推移视角,丰富学生写话的素材

初中作文教学生成性模仿探究之临摹

关于作文教学的几点认识

浅谈小学作文教学

话题作文的审题立意

适时进行小练笔,妙笔生花大收获——论新居民小学三年级课堂小练笔的开展

四“重”与四“多”——新课程改革下小学作文评价有效性的浅探

浅议小学生写作能力的培养

高中语文作文教学思路探究

浅析初中语文课堂自主学习能力的培养

让孩子在语文课堂焕发活力

浅谈科学课与信息技术的整合

让语文课乘着情境的翅膀飞翔

浅议新课改背景下的拼音教学

正视差异,关注全体学生的发展——浅谈导学案在初中数学课中的运用

在课堂教学中落实新课程理念

与孩子一起享受惬意的课堂——浅谈小学低年级课堂教学评价语言的策略

试谈体育教学中“隐性课程”的重要性

引导体验,享受语文学习的快乐

高中语文诗歌教学中多媒体的使用

在语文教学中运用多媒体的利与弊

在口语交际教学中让学生带着情意互动

妙用广告,巧学语文——浅谈广告语言在小学语文教学中的妙用

定准重难点、找准切入点、抓准读写结合——浅谈提高小学语文课堂教学的有

守护语文之“美”——谈小学语文教学中的审美教育

听说教学法对于西班牙语教学的适用性讨论

浅谈信息技术与数学课堂教学的整合

掠过苦海 走进绿地——《把我的心脏带回祖国》教学例谈

在语文教学中培养学生学习兴趣的几点做法

小学语文课堂教学中倾听习惯的培养

提高中学历史教学有效性途径初探

浅谈小学低年级的识字教学

小学低段语文综合性学习内容选择的策略

青少年中长跑战术意识的培养

低年级口语交际能力的培养训练

初中语文教学中学生质疑问难能力的培养

关于中学历史探究式学习的研究

初中语文教学中学生创新能力的培养

英语教学中提高学生探究性学习能力之我见

浅论中学政治课教学中的创新教育

谈谈音乐课的“说课”

培养学生质疑能力——语文教学认识点滴

预设犹如“母爱” 生成恰似“父爱”——《“精彩极了”和“糟糕透了”

浅谈高一物理教学

浅谈在演示实验中培养初中学生的创新能力

有效使用故事进行小学英语趣味教学

践行社会主义和谐社会观 从身边的小事做起

语文课堂呼唤激情

调动潜能,激发情感,唤起灵性——再谈课堂教学艺术的更新

浅谈思想政治教学中学生创新能力的培养

生活处处皆语文

幼儿园课堂效率如何提高

当前中小学音乐教育的现状及其对策

质疑——教学的源头活水

让语文课堂回归本真

浅谈幼儿环保教育的途径和方法

中小学教师评价的人性化思考——从幸福取向探讨

加强德育教育 提高德育实效

与家长谈一点家庭教育的体会

企业员工培训问题的分析与对策研究

横看成岭侧成峰——议论文多角度审题立意训练

《静默草原》教学设计

初三数学总复习的建议和策略

答题切记戒慌忙,审题工夫兴味长——文学类文本阅读题的解题金钥匙

别样的风尚阅读 别样的青春岁月

掠过苦海走进绿地——《把我的心脏带回祖国》教学例谈

践行社会主义和谐社会观从身边的小事做起

加强德育教育提高德育实效

别样的风尚阅读别样的青春岁月