《小学教学研究杂志》2011年19期录稿通知英文

小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《小学教学研究杂志》2011年19期目录

“还是读得太少”
贾志敏;
《小论文QQ81995535 学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知
情境设计
袁玉霞;
谈教学情境设置的学科特性——以小学数学教学为例
费岭峰;胡慧良;
数学教学中创设情境的冷思考
张德勤;
创设适宜情境促进学生“生长”
王玲湘;
算术与代数的区别与联系
郑毓信;
语文课期盼嬗变:跳出课文教语文
金立义;
简讯
郑璐;
长文短教缔造高效——《轮椅上的霍金》教学举隅
王亚;周英;
空白,走进古诗的有效通道
张平;
沐浴在人间大爱中
计亚萍;
巧发报刊兴趣浓
朱晓方;
基于学生视野的语文评课策略
万蓉平;
在期待中求进步——让作业批改发挥实效
曾笃学;
小学语文课堂教学评价语浅析
莫莉;
给学生最大的训练空间
戎全秀;
期末考试出题不要无端为难学生
刘春生;
一道数学思考题的教学案例
柳惠军;
例谈数学第一学段的概念教学
魏琼;
跳出学科学数学——再谈《圆的认识》数学设计
姚德贵;
《三角形的认识(一)》教学设计
曾莲秀;
常态计算着力本质——《小数加法和减法》教学片段与反思
徐正洲;
利用“三结合”策略上好数学试卷讲评课
顾娟;
数学教学应把握新知的“点、序、趣”
王志宏;
把握追问时机促进有效思维——小学数学有效追问例谈
商纯洁;
多样化作业设计如何切入
侯珊红;
基于生活开发小学数学教学资源的实践与思考
夏方平;
让数据在数学课堂中尽情跳跃——《统计与可能性》教学一得
葛秀兰;
引领有效探究
李梅;
略谈小学英语语音教学的现状与教学措施
吴燕津;
《解释》教学设计与评析
周振宇;
谈信息技术在特殊教育课堂教学中的运用
张贵霞;陈秀丽;
小学要教什么样的英语
王艳菊;
建构有结构材料提高“做中学”品质
顾长明;
对有效唱歌教学的几点思考
李伊凡;
走出小学唱歌教学中歌曲演绎表现的误区
曹素芬;
2011年《新小读者》栏目调整及征稿启事
江苏省江阴市辅延中心小学

“还是读得太少”

《小 论文QQ81995535 学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知

情境设计

谈教学情境设置的学科特性——以小学数学教学为例

数学教学中创设情境的冷思考

创设适宜情境 促进学生“生长”

算术与代数的区别与联系

语文课期盼嬗变:跳出课文教语文

简讯

长文短教 缔造高效——《轮椅上的霍金》教学举隅

空白,走进古诗的有效通道

沐浴在人间大爱中

巧发报刊兴趣浓

基于学生视野的语文评课策略

在期待中求进步——让作业批改发挥实效

小学语文课堂教学评价语浅析

给学生最大的训练空间

期末考试出题不要无端为难学生

一道数学思考题的教学案例

例谈数学第一学段的概念教学

跳出学科学数学——再谈《圆的认识》数学设计

《三角形的认识(一)》教学设计

常态计算 着力本质——《小数加法和减法》教学片段与反思

利用“三结合”策略上好数学试卷讲评课

数学教学应把握新知的“点、序、趣”

把握追问时机 促进有效思维——小学数学有效追问例谈

多样化作业设计如何切入

基于生活开发小学数学教学资源的实践与思考

让数据在数学课堂中尽情跳跃——《统计与可能性》教学一得

引领有效探究

略谈小学英语语音教学的现状与教学措施

《解释》教学设计与评析

谈信息技术在特殊教育课堂教学中的运用

小学要教什么样的英语

建构有结构材料 提高“做中学”品质

对有效唱歌教学的几点思考

走出小学唱歌教学中歌曲演绎表现的误区

2011年《新小读者》栏目调整及征稿启事

江苏省江阴市辅延中心小学

《小论文QQ81995535 学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知

创设适宜情境促进学生“生长”

长文短教缔造高效——《轮椅上的霍金》教学举隅

常态计算着力本质——《小数加法和减法》教学片段与反思

把握追问时机促进有效思维——小学数学有效追问例谈

建构有结构材料提高“做中学”品质