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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2011年28期目录
  • 守望

    刘武德;
  • 主导与主体

    吕英;
  • 正确理解教学关系 努力实施有效教学——对教学过程中“双主”理念的几

    钱金铎;
  • 让学生成为数学思维的主体——以“通分”教学设计为例

    蒋明玉;
  • 从教师的教学语言看教师的主导作用

    王文丽;
  • 灵动课堂:小学语文教学的呼唤与追求

    李树华;
  • 巧妙链接 “读”“写”共进

    吕秋萍;
  • 《去年的树》教学设计(第二课时)

    李婵;
  • 品读悟情 自主识字——《识字6》教学设计

    周毅;
  • 《雾凇》教学实录

    陈凤;
  • 探索海量阅读,提升内涵品质

    于华;
  • 阅读教学呼唤本真的“对话”

    胡群;
  • 以评促教,彰显课堂评价魅力

    罗宏斌;叶丽;
  • 抓“三招”,提高学生的口语表达能力

    王凤芹;
  • 见缝插针练写话

    孙宏琳;
  • 妙用数学巧写字

    刘娟;
  • 山脚也有别样的风景——中年级第一课时阅读教学突围之路探寻

    金立义;
  • 还儿童一个纯真的童话——关于低年级童话情趣教学的思考与探索

    俞可;
  • 写作,基于对 论文QQ81995535 教学问题的思考

    费岭峰;
  • 毕业班总复习试卷讲评课模式初探

    戚洪祥;姚芳芳;
  • 合理安排顺序 让反馈更有效——谈小学数学生成性学习材料的反馈策略

    严政建;
  • 构建公正科学的三维评价新秩序,关注学生可持续发展

    尹顺来;
  • 巧妙利用,变“错”为宝

    夏斐艳;
  • 小学生小数简算习惯与能力调查报告

    朱艳峰;
  • 导游 教练 医生——新课程下数学课堂上教师应该扮演的角色

    杨定林;
  • “错”中求解

    胡慧;
  • 布疑 善思 妙辩 巧练——我的课堂教学“四招”

    杨红群;
  • 于细节处把握学情——以《正比例》一课为例

    黄斌;
  • 在问道中磨砺 在反思中提升

    吴义明;
  • 于细节处提升德育实效——探究如何应对品德课堂中的即时生成

    陈灵世;
  • 以精当预设生成有效教学

    李明霞;
  • 抓住课堂契机,让rhyme教学更“丰满”

    柏斯震;
  • 科学教学要善于引导学生从“真实数据”中发现学问

    谢小立;
  • 感悟体育教学中的合作学习

    张红梅;
  • 回归生活 精彩生活——小学品德生活化教学浅谈

    叶兵;
  • 促进小学英语课堂有效问答行为的策略

    周晶;
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