《小学教学研究杂志》2012年25期教育期刊论文发表

小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《小学教学研究杂志》2012年25期目录

读懂岁月
关小兰;
《小学教学研究》(教学版)2012年征稿要求暨栏目设置通知
本期关注:情境设计与学科特征
刘茂;
“境”中窥意——对数学情境创设意蕴的审视
陈静;
情境设计与学科特征——小学数学教学情境设计的实践与思考
陈庆宪;
如何让课堂教学充满吸引力
李莉;
“练”出阅读教学的特质——从想、说、写三者的思维差异探寻低效的症结
朱华贤;
删繁就简三秋树标新立异二月花——全国著名特级教师孙双金《最大的麦
薛丽芬;
例析主题阅读中略读课文的教学策略
姜梅红;
智慧生成:还学生精彩的语文生态课堂
王建刚;
课堂展示中丰盈学生生命
时良忠;
给课堂评价多一点“形而下”的关怀
陈思;
发展性理答,为课堂插上隐形的翅膀
潘雅频;
浅析高年级语文预习的误区及校正
周爱军;
品读字词句品悟意情趣
郭静;
让学生在课外阅读中快乐徜徉
陶秀娟;
回归:面积计算公式探索的基本策略——《长方形面积的计算》一课的教学研
费岭峰;
设疑探航智论文QQ81995535 慧课堂——“设疑式”教学,促进学生自主建构的脚手架
朱春雷;
从“问题”出发探究解决问题的策略——《解决问题的策略(一一列举)》片
杨惠娟;
动静结合,让计算教学洋溢浓郁“数学味”
邵毓;
运用数学故事,彰显课堂魅力
马济敏;
充分运用电教媒体优化数学课堂教学
张丽雅;
让数学课堂成为学生舒展灵性的空间——小学数学“‘六模块’建构式课堂”
赵绍明;
让儿童与数学、生活真实地相遇
刘玮;
让学生在数学课堂中学会反思的策略研究
陈淑珊;
让生活问题走进数学课堂
李呼娣;刘良梅;
让数学课堂更加鲜活——小学数学“情感目标”有效实施的研究
史习蓉;
让“不和谐”音符奏出数学课堂的最强音
丁美霞;
略谈小学数学教学中学生自学能力的培养
颜立荣;
磨课带来的快乐——集体磨课《数字编码》例2后的收获
蒋晓岚;
情系目标步步为营——《铁钉生锈了》教学案例
林芹;
略谈词块教学法在小学英语词汇教学中的应用
杜静;
微型课题:在一粒沙里发现灵魂
董一红;
徜徉翰墨天地挥洒精彩人生——灌南县新集乡中心小学打造写字特色掠影
小学教学研究杂志社第四届理事会年会在琼隆重举行

读懂岁月

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本期关注:情境设计与学科特征

“境”中窥意——对数学情境创设意蕴的审视

情境设计与学科特征——小学数学教学情境设计的实践与思考

如何让课堂教学充满吸引力

“练”出阅读教学的特质——从想、说、写三者的思维差异探寻低效的症结

删繁就简三秋树 标新立异二月花——全国著名特级教师孙双金《最大的麦

例析主题阅读中略读课文的教学策略

智慧生成:还学生精彩的语文生态课堂

课堂展示中丰盈学生生命

给课堂评价多一点“形而下”的关怀

发展性理答,为课堂插上隐形的翅膀

浅析高年级语文预习的误区及校正

品读字词句 品悟意情趣

让学生在课外阅读中快乐徜徉

回归:面积计算公式探索的基本策略——《长方形面积的计算》一课的教学研

设疑探航 智 论文QQ81995535 慧课堂——“设疑式”教学,促进学生自主建构的脚手架

从“问题”出发探究解决问题的策略——《解决问题的策略(一一列举)》片

动静结合,让计算教学洋溢浓郁“数学味”

运用数学故事,彰显课堂魅力

充分运用电教媒体 优化数学课堂教学

让数学课堂成为学生舒展灵性的空间——小学数学“‘六模块’建构式课堂”

让儿童与数学、生活真实地相遇

让学生在数学课堂中学会反思的策略研究

让生活问题走进数学课堂

让数学课堂更加鲜活——小学数学“情感目标”有效实施的研究

让“不和谐”音符奏出数学课堂的最强音

略谈小学数学教学中学生自学能力的培养

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