《小学教学研究杂志》2013年11期思政评审职称论文

小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《小学教学研究杂志》2013年11期目录

“只要好好教,总会有人记着你”
桑玲;
《小学教学研究》理论版征稿启事
用责任促进学校发展用智慧涵养学校文化
王跞;
在写作中开发民间儿童嬉趣资源
陈玲琴;
情境——英语教学的捷径
韦继英;
优化科学实验教学提高教学有效性
罗骏;
让思品课敲开学生心灵之窗
傅仁英;
创新育人理念,培养学习能力
张荣美;
论文QQ81995535 新课标下数学课堂现代信息技术的应用与思考
黄爱勤;
文本阅读:小学数学课改面临的新课题
许怀珍;
游戏让语文课堂充满活力
程翠英;
因材施教,提高小学英语课堂教学效率
岑利丹;
关于小学数学课堂教学有效性的思考
管仙梅;
略谈小学数学课堂教学细节的生成与锤炼
陈俊玲;
突出美术本体,落实技能学习——走出美术课堂教学认识与实践的误区
关合想;
解读课文题目,优化语文教学
李桂兰;
做个敏感的科学教师
魏英;
小学语文教学实施档案袋评价实践研究——以《只有一个地球》为例
李雅芳;
注重合作,挖掘潜力——浅谈小学数学教学中合作能力的培养
张华春;
对小学音乐教学中小组合作学习的探索
范晓燕;
游戏,让小学英语课堂“活”起来
刘巍;
改进实验教学,彰显科学魅力
徐伯权;
对小学语文讨论式教学的实践与研究
郑建强;
形象化教学手段在小学数学教学中的运用
朱月萍;
魅力英语课堂,源自动态生成
周璐;
如何让音乐真正走进孩子们心中
颜焱;
立足生活,让小学数学课堂快乐起来
孔淼森;
浅析小学数学探究性学习的实施
孙云;
阅读:让童年不平庸
葛龙玲;
学习名师好榜样
邹小陶;
浅析信息技术课堂新理念
陈月鹏;
怎样把握小学生作文“抄”与“写”的度
刘其芳;
夯实学生课前预习,打造高效英语课堂
宋平;
从“三个有效衔接”看小学英语阅读教学
李勤华;
在综合实践活动课中培养学生的质疑能力
俞培锋;
“课内比教学,课外访万家”催生的有效教学新内涵——对浠水县师范附属小
罗凤梅;
找准文本“价值取向”与学生“独特体验”的平衡点
孙瑞明;周国泉;
让生命在智慧中浸润——浅析新课程背景下品德课堂的理性回归
边晓松;
让学生在活动中历练发展
李静;徐秀琴;
让言语之花常开
丁元林;
文化立命翰墨传神——略谈学校传统书法教育与文化传承
孙秀萍;吴泓漪;
整合教法,还学生一个灵动的数学空间
陈亮;
以课题研究促有效教研
刘仍轩;
小学习作评改中设防现象及对策研究
孙红;
直面课堂生成的三着棋
姚军祥;
浅析低年级学生语言训练应注意的问题
黄佳;
立体课堂:阅读教学的应然诉求
张启道;
生活化教学,让小学数学更生动
阮有生;
略谈小学英语字母书写教学的有效性
樊文文;
让学生拥有一双发现的慧眼
徐银;
感悟策略内化思想彰显价值——对画图策略的比较研究与实践思考
芮金芳;
小组探究式品德民俗单元整体学习实践
唐卫明;
课堂对话去“伪”求“真”
戈春华;
紧扣概念“本质”,实施有效教学——《百分数的意义》的教学反思及改进
张哲钦;
语文教学情感教育培养“六法”
付成山;
学会激趣,让古诗教学充满魅力
张彩英;
用爱心拉近师生距离,用真情提高教学效率——浅谈对后进生的转化工作
邱立红;
丰盈算理探究实现算法建模——关于“整数除以分数”的课例研究
朱礼娜;
打造儿童写话的秘密花园
张雯;
经典导读:为课外阅读开扇窗
魏蓉;
生成,自然而有力的生长
张晖;
劳动技术——唤醒一批“沉睡”的孩子
劳欢娟;
影响教学效率的校园情感因素及调控对策
张炳春;
特色课程,刷亮童话教室
黄辉;
我们班的班级日志
王春姿;
同伴互助乐陶陶——记一次奇妙的“名医会诊”主题会
童坤荣;
班级数学文化建设初探
凌卫文;
推动多媒体在小学语文教学中广泛运用
陈思;甘密;
2013年《新小读者》栏目调整及征稿启事
福建省厦门市思明第二实验小学

“只要好好教,总会有人记着你”

《小学教学研究》理论版征稿启事

用责任促进学校发展 用智慧涵养学校文化

在写作中开发民间儿童嬉趣资源

情境——英语教学的捷径

优化科学实验教学 提高教学有效性

让思品课敲开学生心灵之窗

创新育人理念,培养学习能力

论文QQ81995535 新课标下数学课堂现代信息技术的应用与思考

文本阅读:小学数学课改面临的新课题

游戏让语文课堂充满活力

因材施教,提高小学英语课堂教学效率

关于小学数学课堂教学有效性的思考

略谈小学数学课堂教学细节的生成与锤炼

突出美术本体,落实技能学习——走出美术课堂教学认识与实践的误区

解读课文题目,优化语文教学

做个敏感的科学教师

小学语文教学实施档案袋评价实践研究——以《只有一个地球》为例

注重合作,挖掘潜力——浅谈小学数学教学中合作能力的培养

对小学音乐教学中小组合作学习的探索

游戏,让小学英语课堂“活”起来

改进实验教学,彰显科学魅力

对小学语文讨论式教学的实践与研究

形象化教学手段在小学数学教学中的运用

魅力英语课堂,源自动态生成

如何让音乐真正走进孩子们心中

立足生活,让小学数学课堂快乐起来

浅析小学数学探究性学习的实施

阅读:让童年不平庸

学习名师好榜样

浅析信息技术课堂新理念

怎样把握小学生作文“抄”与“写”的度

夯实学生课前预习,打造高效英语课堂

从“三个有效衔接”看小学英语阅读教学

在综合实践活动课中培养学生的质疑能力

“课内比教学,课外访万家”催生的有效教学新内涵——对浠水县师范附属小

找准文本“价值取向”与学生“独特体验”的平衡点

让生命在智慧中浸润——浅析新课程背景下品德课堂的理性回归

让学生在活动中历练发展

让言语之花常开

文化立命 翰墨传神——略谈学校传统书法教育与文化传承

整合教法,还学生一个灵动的数学空间

以课题研究促有效教研

小学习作评改中设防现象及对策研究

直面课堂生成的三着棋

浅析低年级学生语言训练应注意的问题

立体课堂:阅读教学的应然诉求

生活化教学,让小学数学更生动

略谈小学英语字母书写教学的有效性

让学生拥有一双发现的慧眼

感悟策略 内化思想 彰显价值——对画图策略的比较研究与实践思考

小组探究式品德民俗单元整体学习实践

课堂对话去“伪”求“真”

紧扣概念“本质”,实施有效教学——《百分数的意义》的教学反思及改进

语文教学情感教育培养“六法”

学会激趣,让古诗教学充满魅力

用爱心拉近师生距离,用真情提高教学效率——浅谈对后进生的转化工作

丰盈算理探究 实现算法建模——关于“整数除以分数”的课例研究

打造儿童写话的秘密花园

经典导读:为课外阅读开扇窗

生成,自然而有力的生长

劳动技术——唤醒一批“沉睡”的孩子

影响教学效率的校园情感因素及调控对策

特色课程,刷亮童话教室

我们班的班级日志

同伴互助乐陶陶——记一次奇妙的“名医会诊”主题会

班级数学文化建设初探

推动多媒体在小学语文教学中广泛运用

2013年《新小读者》栏目调整及征稿启事

福建省厦门市思明第二实验小学

用责任促进学校发展用智慧涵养学校文化

优化科学实验教学提高教学有效性

文化立命翰墨传神——略谈学校传统书法教育与文化传承

感悟策略内化思想彰显价值——对画图策略的比较研究与实践思考

丰盈算理探究实现算法建模——关于“整数除以分数”的课例研究