《小学教学研究杂志》2013年13期约稿

小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《考试(理论实践)杂志》2012年06期

《小学生导刊(高年级)杂志》2014年11

《小学生导读杂志》2015年06期

《近代史研究杂志》2012年02期

《文艺研究杂志》2015年02期

《小学教学研究杂志》2013年13期目录

《小学教学研究》(教学版)2013年征稿要求暨栏目设置通知
特级教师霍懋征的“聪明”教学法
李如密
本期视角:教师角色
吕英
“读懂学生”基础上的教学决策
朱德江
精心组织·精彩合作·精妙引导——再议教师课堂角色
强震球耿香玲
让学生定期“健康体检”——基于习作量规的自主学习实践与思考
谈永康陈宗明李辉灿
试论语文校本课程开发的三个关键词
汪潮
语文课要让学生“得”什么
陈和兴
善导:有效教学之道
郑春
小学语文教学“瘦身”策略
罗强
追问——促进学生思维的有效策略
吴聪娣
贯彻“四个原则”,强化小语教学有效性
潘平华
引领学生赏析文本,需选择童趣化路径
吴育培
让儿童在自己的语言中找到春天——记一年级说话课《春天里,我想变……》
论文QQ81995535 倪潜梅
小学低年级阅读教学语言运用举例
张振奋
放飞童心,引领孩子享受童话课堂
吴雪莲
童漫作文:让语言素养在快乐表达中提升
杨海波
让自由空气弥漫在孩子们说话、写话中
姚敏
信息技术在数学教学中的运用策略
陈力
源流课堂从尊重生命个体开始——《圆锥的体积》教学实录与思考
季晶
让美由外向内自然渗透——以《圆的认识》教学为例
黄彪
基于学生的需要而教——《图形的平移(两次平移)》的例题教学与反思
李洁
学生“被遗弃思维”原因及对策诉求
顾正理
巧用“数形结合”,提升学生思维力
罗锐
利用算法多样化穿行于算理与算法间
王永锋
分层体验数学思想伴随成长
杨娟
巧搭教学支架,提升语篇教学有效性
平海燕
浅析品德课堂资料搜集和整理策略
王维
略谈英语课堂的精彩结尾
樊佩佩
让科学精神浸润学生心灵——小学科学课程中学生科学精神培养的思考
朱林
关注课堂生成,促进有效课堂
金东权
略谈运用“两难问题”发展学生道德认知策略
邬亚军
“舌尖上”的品德课堂
倪燕伟
2013年《新小读者》栏目调整及征稿启事
浙江省诸暨市荣怀小学

《小学教学研究》(教学版)2013年征稿要求暨栏目设置通知

特级教师霍懋征的“聪明”教学法

本期视角:教师角色

“读懂学生”基础上的教学决策

精心组织·精彩合作·精妙引导——再议教师课堂角色

让学生定期“健康体检”——基于习作量规的自主学习实践与思考

试论语文校本课程开发的三个关键词

语文课要让学生“得”什么

善导:有效教学之道

小学语文教学“瘦身”策略

追问——促进学生思维的有效策略

贯彻“四个原则”,强化小语教学有效性

引领学生赏析文本,需选择童趣化路径

让儿童在自己的语言中找到春天——记一年级说话课《春天里,我想变……》

小学低年级阅读教学语言运用举例

放飞童心,引领孩子享受童话课堂

童漫作文:让语言素养在快乐表达中提升

让自由空气弥漫在孩子们说话、写话中

信息技术在数学教学中的运用策略

源流课堂从尊重生命个体开始——《圆锥的体积》教学实录与思考

让美由外向内自然渗透——以《圆的认识》教学为例

基于学生的需要而教——《图形的平移(两次平移)》的例题教学与反思

学生“被遗弃思维”原因及对策诉求

巧用“数形结合”,提升学生思维力

利用算法多样化穿行于算理与算法间

分层体验数学思想伴随成长

巧搭教学支架,提升语篇教学有效性

浅析品德课堂资料搜集和整理策略

略谈英语课堂的精彩结尾

让科学精神浸润学生心灵——小学科学课程中学生科学精神培养的思考

关注课堂生成,促进有效课堂

略谈运用“两难问题”发展学生道德认知策略

“舌尖上”的品德课堂

2013年《新小读者》栏目调整及征稿启事

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