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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2015年34期目录
  • 《小学教学研究》(教学版)征稿启事

  • 语文教师,您有特殊使命

    却咏梅
  • 教学评价

    王露
  • 评价设计:从结果走向过程——小学数学“能力立意”的测评实践与思考

    费岭峰 沈强
  • 新理念如何“考”出来

    张秋爽
  • 提高过程性评价专业水平 改进课堂教与学实际效果

    黄国才
  • 作文评价,人为因素的影响有多大

    何捷
  • “轴问题”:掐准小学阅读教学 论文QQ81995535 的文本“意脉”

    钱海萍
  • 说理文的教学路径探析

    金立义
  • 语文课堂观察:我对“情境”的解构与重构——“阅读教学与口语交际的结合

    石群
  • 鲜活的群文阅读,拉大语文学习的框架——由《三只小猪》群文阅读课例引发

    袁莉丽
  • 方寸天地 谨防“越位”——小议写字教学评价标准的制订与操作

    胡怀珠
  • 童话教学:融情于境,共享成长——以《小狄克和巨人》课外阅读指导为例

    徐娟
  • 将“悦读”进行到底——我的整本书阅读指导策略

    邵兰飞
  • 无用方为大用——我的“数学阅读课”之思与行

    牛献礼
  • 让数学复习课具有生命力——以人教版数学三年级上册《长方形、正方形》单

    李国良
  • 好的教学从学生思维困惑处生长——以《一亿有多大》教学与思考为例

    刘驰
  • 复习课“活动场”中的“五场协同”

    张旭兰
  • 构建衔接视野下的PBL数学教学模式

    庄惠芬
  • 在合作探究中提升思维品质

    朱怡虹
  • 新旧教材关于“认识周长”的对比与分析

    刘薇
  • 浅谈小学英语课堂的有效提问

    黄铁红
  • 让“预设”与“生成”精彩有约——牛津小学6A Ben’s birth

    周兴全
  • “艺术英语”:守望生态童年——儿童本位观照下“艺术英语”教学的思考与

    严咏梅
  • 《小学教学研究》2015年总目录

  • 新小读者征稿启事

  • 山东省青岛市四方实验小学 智慧互动,凸显全国外语示范校优势

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