《小学教学研究杂志》2016年11期思政教育论文代写代发

小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《小学教学研究杂志》2016年11期目录

《小学教学研究》(理论版)征稿启事
教育的作用及健康教育的意义
约翰·洛克
向着“亮我教育”的幸福出发——江苏省海安县李堡镇中心小学办学侧记
杨桂林
实施精细化管理促进办学水平全面提升
法文蕙
悦纳学情尊重主体挖掘资源有效提升——浅谈综合实践活动课程
张海燕
教育科研助力花小发展习惯教育关注学生需求
郝海鸥
“和美博雅”多元课程的探索与实践
罗锐
成长在“问学”路上——基于学生核心素养发展的课程深度建构与教学改革实
熊福建王金涛
起承转合——浅析“读中悟写,课堂练笔”实践研究
吴茜张文扬
试论“四简”式语文课
董慧
在伙伴中成长——“伙伴德育”在品德课堂中的运用
胡育红
综合实践活动探究阶段成果展示的本真思考
章士兴王永锋
浅议语文教学中“讲解”尺度的把握
曾小明
尝试·分享·导学——新课程理念下数学课堂教学的思考与实践
周浩
关于小学信息技术课堂评价有效性的研究
陶文友
为学生打造有实效的课堂
王静
运用电教媒体提高学生素质
施月香
善读善听善思——谈有效数学课堂的构建
郑如
浅谈高效课堂中学生创新思维的培养
李娟
让学生会学的语文课——“颠倒课堂”理念下我的教学主张
张珊珊
在训练技能与建立模型之间——以复习“列方论文QQ81995535 程解决问题”为例
沈俊
“标的不清”仍是当前阅读教学的一大问题
苗静
建构语言的画面,进入言意的空间
魏辉
体验教学品出数学味——“平行与垂直”教学片段赏析
曾剑雯
比较方法在语文教学中运用的案例分享
蒋利军
浅析一年级下册识字基础上文本价值观的生成
程勰宇
基于有“史” 追求有“情”——以《不平静的世界》为例浅谈历史题材品
严暑玲
例谈小数教学中精讲时机的把握
曹晓茹
小学数学作业错例分析与资源化利用摭淡
何琼瑛
小学英语Story time板块中短文式语篇的教学实践与反思
曹峰
寓教于乐让体育实践课丰富多彩——体育与健康实践课教学设计
徐祝锋
让学生插上猜想的翅膀——“分数的基本性质”教学实录与评析
管晓蓉王其明
7的乘法口诀教学设计及评析
卞静
小学数学课堂应关注的四个着力点
王明豹
主题阅读,让英语阅读成为一种习惯
沈晨
新课改背景下中小学英语教学的衔接问题探讨
印春琦
浅谈小学信息技术课堂教学策略
浦培生
深挖教材写作训练点努力提高学生写作能力
陆幸芳
积跬步致千里——浅谈低年级学生表达能力的训练
王敏娟
小议如何活化语文综合性学习
陶良林王玉军
追求教学魅力彰显课堂精彩
沈俭
以学为本,提升自主学习能力
邹红伟
浅谈如何将课内外阅读有效融合
柴东升
洞察教育契机享受幸福德育
陈亮
如何在小学数学教学中培养学生的预习能力
朱艳
论小语课堂的小组合作学习
陈燕菊
浅谈小学数学教学中创造性思维的培养
肖文波王丛
数学基本活动经验积累三部曲
欧悦平
优化科学阅读,提升科学素养
黄阳
当幸福来敲门
肖雨
破除思维定势培养良好思维品质——读《教育中的心理效应》有感
张晶
为学生的生命奠基——观《穷人》一课有感
郭琼芳
越自主越真实,越探究越快乐——“去结果”式科学启蒙教育实物感知的实践
吴燕洪
如何提升小班幼儿科学探究兴趣
丁金妃
幼儿生命安全的守护者
贾琳琳
“滕王阁之春”全国小学语文名师课堂观摩研讨活动即将举办
新小读者征稿启事
江苏省海安县李堡镇中心小学百年李小薪火传承

《小学教学研究》(理论版)征稿启事

教育的作用及健康教育的意义

向着“亮我教育”的幸福出发——江苏省海安县李堡镇中心小学办学侧记

实施精细化管理 促进办学水平全面提升

悦纳学情 尊重主体 挖掘资源 有效提升——浅谈综合实践活动课程

教育科研助力花小发展 习惯教育关注学生需求

“和美博雅”多元课程的探索与实践

成长在“问学”路上——基于学生核心素养发展的课程深度建构与教学改革实

起承转合——浅析“读中悟写,课堂练笔”实践研究

试论“四简”式语文课

在伙伴中成长——“伙伴德育”在品德课堂中的运用

综合实践活动探究阶段成果展示的本真思考

浅议语文教学中“讲解”尺度的把握

尝试·分享·导学——新课程理念下数学课堂教学的思考与实践

关于小学信息技术课堂评价有效性的研究

为学生打造有实效的课堂

运用电教媒体 提高学生素质

善读 善听 善思——谈有效数学课堂的构建

浅谈高效课堂中学生创新思维的培养

让学生会学的语文课——“颠倒课堂”理念下我的教学主张

在训练技能与建立模型之间——以复习“列方 论文QQ81995535 程解决问题”为例

“标的不清”仍是当前阅读教学的一大问题

建构语言的画面,进入言意的空间

体验教学 品出数学味——“平行与垂直”教学片段赏析

比较方法在语文教学中运用的案例分享

浅析一年级下册识字基础上文本价值观的生成

基于有“史” 追求有“情”——以《不平静的世界》为例浅谈历史题材品

例谈小数教学中精讲时机的把握

小学数学作业错例分析与资源化利用摭淡

小学英语Story time板块中短文式语篇的教学实践与反思

寓教于乐 让体育实践课丰富多彩——体育与健康实践课教学设计

让学生插上猜想的翅膀——“分数的基本性质”教学实录与评析

7的乘法口诀教学设计及评析

小学数学课堂应关注的四个着力点

主题阅读,让英语阅读成为一种习惯

新课改背景下中小学英语教学的衔接问题探讨

浅谈小学信息技术课堂教学策略

深挖教材写作训练点 努力提高学生写作能力

积跬步 致千里——浅谈低年级学生表达能力的训练

小议如何活化语文综合性学习

追求教学魅力 彰显课堂精彩

以学为本,提升自主学习能力

浅谈如何将课内外阅读有效融合

洞察教育契机 享受幸福德育

如何在小学数学教学中培养学生的预习能力

论小语课堂的小组合作学习

浅谈小学数学教学中创造性思维的培养

数学基本活动经验积累三部曲

优化科学阅读,提升科学素养

当幸福来敲门

破除思维定势 培养良好思维品质——读《教育中的心理效应》有感

为学生的生命奠基——观《穷人》一课有感

越自主越真实,越探究越快乐——“去结果”式科学启蒙教育实物感知的实践

如何提升小班幼儿科学探究兴趣

幼儿生命安全的守护者

“滕王阁之春”全国小学语文名师课堂观摩研讨活动即将举办

新小读者征稿启事

江苏省海安县李堡镇中心小学 百年李小 薪火传承

实施精细化管理促进办学水平全面提升

悦纳学情尊重主体挖掘资源有效提升——浅谈综合实践活动课程

教育科研助力花小发展习惯教育关注学生需求

运用电教媒体提高学生素质

善读善听善思——谈有效数学课堂的构建

在训练技能与建立模型之间——以复习“列方论文QQ81995535 程解决问题”为例

体验教学品出数学味——“平行与垂直”教学片段赏析

寓教于乐让体育实践课丰富多彩——体育与健康实践课教学设计

深挖教材写作训练点努力提高学生写作能力

积跬步致千里——浅谈低年级学生表达能力的训练

追求教学魅力彰显课堂精彩

洞察教育契机享受幸福德育

破除思维定势培养良好思维品质——读《教育中的心理效应》有感

江苏省海安县李堡镇中心小学百年李小薪火传承